1. Linguagens e Identidade de Gênero
| Inovações e rupturas linguísticas: linguagem neutra e os discursos que a (in)formam | |
| Dandara Oliveira, Alessa Francine Silva |
2. Linguagens, Aquisição e Dissolução
| Estudos nacionais sobre a linguagem multimodal no processo de atenção conjunta em contextos atípicos: uma revisão | |
| Roberio Gomes da Silva Filho, Renata Fonseca Lima da Fonte |
| ASPECTOS MULTIMODAIS DA LINGUAGEM DE UMA CRIANÇA AUTISTA NO DIRECIONAMENTO DA ATENÇÃO DO INTERLOCUTOR: UM ESTUDO DE CASO | |
| Fernanda Carolina Paiva dos Santos, Renata Fonseca Lima da Fonte |
4. Linguagens, Literatura e Decolonialidade
| Drácula e a literatura gótica | |
| Mariana Dias Pinheiro Santos |
| ASPECTOS DO GROTESCO EM ROMANCE DOS DOIS SOLDADOS DE HERODES, DE OSMAN LINS | |
| ALEXSANDRO SOUTO MAIOR SOUTO MAIOR |
5. Linguagens, Política e Sociedade
| NOVO CORONAVÍRUS: A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO JORNALÍSTICO POR MEIO DAS METÁFORAS | |
| Raquel Couto Galácio, Karine Silveira |
| "REPENSEMOS A TAREFA DE PENSAR O MUNDO": A POLÍTICA DA LITERATURA NA POESIA DE HILDA HILST | |
| Anderson Felix dos Santos |
| Teologia da Libertação e Movimento dos Trabalhadores Sem Terra: Um entrelaçamento político-discursivo que permeia a língua | |
| Alessandra Stefanello |
| NOVO CORONAVÍRUS: A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO JORNALÍSTICO POR MEIO DAS METÁFORAS | |
| Karine Silveira |
| ASPECTOS DAS CANTIGAS DE ESCÁRNIO E MALDIZER NAS FAKE NEWS — PROCESSOS DE MANIPULAÇÃO DE MASSA QUE TRANSPASSAM O TEMPO | |
| Adrielly Gomes, Matheus Henrique Ferreira, Andressa Maria Souza |
6. Linguagens e Ensino
| A LINGUAGEM LITERÁRIA E O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO: UMA DISCUSSÃO | |
| Lucas Evangelista Saraiva Araújo, Natanael de Mâcedo Carvalho |
| MULTISSEMIOSES E MULTILETRAMENTOS: UMA ANÁLISE DOS INFOGRÁFICOS EM PROPOSTAS DE REDAÇÃO DO ENEM E DAS REDAÇÕES NOTA MIL | |
| Josemeire Caetano Silva, Roseli Wanderley de Araújo Serra, Roberta Varginha Ramos Caiado |
| O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO NAS CHARGES SOBRE AS PANDEMIAS DO SÉCULO XXI | |
| Izadora Pedruzzi, Karine Silveira |
| LINGUAGEM, ENSINO E AUTORREFLEXÃO METODOLÓGICA | |
| Ketllyn Izadora Ferreira da Silva, Wedja Nívea da Silva Cavalcanti |
| A leitura literária sob a perspectiva do mapeamento da experiência estética | |
| Kayo Henriky Lima da Silva, Josuel Belarmino de Oliveira |
| O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO NAS CHARGES SOBRE AS PANDEMIAS DO SÉCULO XXI | |
| Karine Silveira |
| LINGUAGEM, ENSINO E AUTORREFLEXÃO METODOLÓGICA | |
| Ketllyn Izadora Ferreira da Silva, Wedja Nívea da Silva Cavalcanti |
8. Linguagens e Inclusão
| O QUE PROPÕEM AS ESCOLAS INCLUSIVAS PARA SURDOS? | |
| Leonardo da Silva Santos, Izabelly Correia dos Santos Brayner |
| DESAFIOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REMOTO | |
| Leonardo da Silva Santos |
9. Linguagens e Tecnologias
| TRILHAS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS | |
| Roseli Wanderley de Araújo Serra, Josemeire Caetano da Silva, Roberta Varginha Ramos Caiado |
| MULTILETRAMENTO DIGITAL: FANFICTION EM SALA DE AULA | |
| ANA KARLA DA SILVA MARTINS, MÔNICA Laís Granja Cordeiro, Luciano de Souza Santos |
| ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO NO WHATSAPP: UMA ANÁLISE DOS STICKS E DOS MEMES NAS CONVERSAS DE WHATSAPP | |
| Luciano de Souza Santos, ANA KARLA DA SILVA MARTINS, Mônica Laíz Granja Cordeiro |
| Experiência de monitoria remota: uma análise sobre o letramento digital | |
| Everton Henrique Souza da Silva, Andreza Kaisa dos Santos Gomes |
| O USO DO PROJETO DE JOGO LLABRAD COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA | |
| Bruna Emanuelly Signori, Heidy Elizia Sauer |
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