HAGIOGRAFÍA
UN EJERCICIO PASTORAL PARA EL DIÁLOGO CON EL CARISMA Y LA ESPIRITUALIDAD
DOI:
https://doi.org/10.25247/paralellus.2023.v14n35.p491-512Palabras clave:
Espiritualidad; Hagiografía; Ministerio EscolarResumen
Las escuelas católicas de Brasil en los últimos siglos han colaborado y colaboran en la educación de innumerables generaciones. La Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (ley 9394/96) en su artículo 19, define que estas escuelas se denominan escuelas confesionales y se caracterizan por ideologías propias. De esta manera, dichas instituciones de educación básica siguen la legislación estatal y la de sus patrocinadores. Específicamente, algunas escuelas católicas, al asumir la Base Curricular Común Nacional (2018), comenzaron a orientar la Educación Religiosa según el modelo no confesional establecido por la BNCC. Sin embargo, deben exponer la propuesta explícitamente religiosa, que hicieron para la Pastoral Escolar para demostrar la Espiritualidad y el Carisma de las Congregaciones que guían estas escuelas. A partir de este escenario, las Escuelas de las Hermanas Scalabrinianas (REDE ESI) y de los Padres y Hermanas Salesianas (REDE SALESINA BRASIL DE ESCOLAS), organizaron un proyecto basado en la biografía, carisma y espiritualidad de sus fundadores, una propuesta de trabajo con la estudiantes. Este artículo es el resultado de la sistematización de estas propuestas organizada a partir de 2016, con el objetivo de mostrar el trabajo realizado a partir de los documentos producidos por estos grupos.
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