A concepção de atividade filosófica em Herbert Marcuse

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25247/P1982-999X.2022.v22n1.p96-116

Palavras-chave:

Filosofia, Marcuse, Socialismo democrático, Escola de Frankfurt

Resumo

Com este artigo buscamos identificar os traços essenciais da atividade filosófica segundo a concepção de Herbert Marcuse, distribuídos na análise dos conceitos de filosofia, filósofo, sujeito revolucionário, como também o significado de socialismo democrático, ponto mais alto de libertação dos seres humanos, que pode vir a ser alcançado mediante a ação dos movimentos sociais. Seguimos o método crítico-dialético para a realização deste trabalho, por nos fornecer os meios adequados de compreensão e articulação da totalidade, particularidade e singularidade da sociedade contemporânea e suas tendências historicamente construídas pela lógica do capital. Definimos como objetivos os seguintes pontos: investigar o conceito de atividade filosófica na concepção de Marcuse e também descrever os conceitos de filosofia, filósofo e de sujeito revolucionário, articulando esses aspectos com o seu ideário de libertação humana, formatado no socialismo democrático, para cuja realização recorre a diversos movimentos sociais. No conjunto, o artigo busca responder/ solucionar o seguinte problema: de que maneira a atividade filosófica contribuirá para a construção de uma sociedade livre e democrática?  A fim de encontrar uma resposta/solução plausível para o problema suscitado, faz-se necessário percorrer diversas obras do filósofo Marcuse e também obras e artigos de alguns dos seus abalizados estudiosos e estudiosas somados a obras de outros autores engajados com uma leitura de mundo suficientemente capaz de transformá-lo para que os seres humanos vivam, de fato, humanizados.

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Biografia do Autor

  • Anderson de Alencar Menezes, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

    Licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco, Bacharel em Teologia pelo Centro Unisal - Campus Pio XI (São Paulo), Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco e Doutor em Ciências da Educação pela Universidade do Porto/Portugal. Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Alagoas. Atua como Professor e Pesquisador do Mestrado e Doutorado em Educação do PPGE/CEDU/UFAL. Líder do Grupo de Pesquisa TECER (Teoria Crítica, Emancipação e Reconhecimento). 

  • José Bezerra da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

    Licenciado em Filosofia pela Faculdade São Tomás de Aquino (FACESTA), Bacharel em Direito pelo Centro Universitário - CESMAC, Especialista em Educação Ambiental (Instituto Lagoa Viva/UFAL, Mestre em Educação e doutorando em educação (PPGE/CEDU/UFAL), membro do Grupo de Pesquisa TECER (Teoria Crítica, Emancipação e Reconhecimento), liderado pelo professor Dr. Anderson de Alencar Menezes e presidente do Instituto Vozes Quilombolas (IVQ). ).

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Publicado

2022-04-29

Como Citar

MENEZES, Anderson de Alencar; SILVA, José Bezerra da. A concepção de atividade filosófica em Herbert Marcuse. Revista Ágora Filosófica, Recife, PE, Brasil, v. 22, n. 1, p. 96–116, 2022. DOI: 10.25247/P1982-999X.2022.v22n1.p96-116. Disponível em: https://www1.unicap.br/ojs/index.php/agora/article/view/2069.. Acesso em: 23 dez. 2024.

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