MANIFESTACIONES CULTURALES POPULARES
DEBATE E INCLUSIÓN EN EL ESPACIO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.25247/paralellus.2023.v14n34.p327-344Palabras clave:
Ressignificados; Práticas; Escola; Aluno.Resumen
El presente artículo tuvo como objetivo analizar las perspectivas de Viktor Emil Frankl y Carl Gustav Jung, creadores, respectivamente, de la Logoterapia y Análisis Existencial y de la Psicología Analítica, acerca de sus escritos sobre religiosidad. Para ello, se utilizó el método bibliográfico, utilizando como fuentes de investigación tanto las obras de estos autores como sus comentaristas. Se constató que ambos consideraban la religiosidad como un medio para el desarrollo saludable del potencial humano. En general, además de destacar las aproximaciones y divergencias teóricas, el artículo demostró los esfuerzos de los autores enfocados a examinar el fenómeno religioso como algo específicamente humano.
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