CHARLES H. THOMPSON CONTRA A SEGREGAÇÃO ESCOLAR

O CASO DO ANUÁRIO DE 1935 DO JOURNAL OF NEGRO EDUCATION

Resumo

Nos Estados Unidos, o campo educacional foi palco de uma intensa luta pelos direitos civis da população negra durante a Era da Segregação (1877-1963). Durante esse período, os negros no Sul tiveram a cidadania negada. Na educação, os resultados dessa política segregacionista refletiam em escolas para negros com poucos recursos e desigualdade salarial entre professores negros e brancos. Parte da intelectualidade negra acreditava que a melhor forma de diminuir a desigualdade era acabando com as escolas segregadas. As ações judiciais junto aos tribunais estadunidenses foi uma das formas de atacar a segregação. Essa estratégia encabeçada pela National Association for Advancement of Colored People (NAACP) contou com o apoio do Journal of Negro Education (JNE). Fundado em 1932 por Charles H. Thompson, o JNE pretendia disseminar, discutir e promover a educação dos negros norte-americanos. O anuário de 1935 do JNE foi uma edição especial dedicada as ações judiciais junto aos tribunais como estratégia para mitigar as diferenças educacionais entre negros e brancos. Diversos intelectuais negros do campo pedagógico contribuíram com a publicação, entre radicais e conservadores. Este artigo afirma que, apesar da pretensa pluralidade de ideias proposta pela edição, a representação que prevalece é a do editor Charles H. Thompson. Isso ocorre por meio do protocolo de leitura sugerido através da organização material da revista. O objetivo de Thompson era ganhar o apoio da opinião pública para as ações promovidas pela NAACP.