Educação Jurídica e Metodologia de Pesquisa: desafios da formação contemporânea.

Abstract

O presente ensaio analisa as transformações da educação jurídica contemporânea, identificando três abordagens fundamentais: a formação do habitus, a transmissão do saber técnico e o desenvolvimento de competências em metodologia de pesquisa. A formação do habitus jurídico ocorre através da imersão dos estudantes na cultura jurídica, permitindo a incorporação dos repertórios simbólicos coletivos à sensibilidade individual. A transmissão do saber técnico, realizada tradicionalmente pela doutrina jurídica, consiste no aprendizado sistematizado dos conhecimentos que regem a formulação dos discursos dos juristas. O texto identifica uma crise na cultura doutrinocêntrica tradicional, provocada pela heterogeneidade valorativa da sociedade contemporânea e pelas transformações tecnológicas que permitiram acesso universal às decisões judiciais. Esta crise evidencia a necessidade de incorporar a metodologia de pesquisa à educação jurídica, pois essa competência emerge como componente essencial para capacitar os juristas tanto para a produção de conhecimentos rigorosos quanto para a incorporação de saberes empíricos à prática profissional.