Vol. 17 No 40 (2026): RÉFLEXIONS ET PRATIQUES DANS LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE DES PROFESSIONNELS QUI TRAVAILLENT DANS L'ENSEIGNEMENT RELIGIEUX

La question de l'enseignement religieux au Brésil a gagné en importance et provoqué de nombreuses polémiques ces dernières années. Pendant plusieurs décennies, une compréhension confessionnelle de l'enseignement religieux dispensé dans les écoles a prédominé. Avec la pluralisation du champ religieux brésilien, le débat autour de l'adoption d'un enseignement religieux lié aux Sciences des Religions gagne en force dans les systèmes éducatifs, les législations, les résolutions et les politiques publiques. Un exemple de ceci est le fait qu'en 2027, nous célébrerons les dix ans de la BNCC (Base Nationale Commune Curriculaire) et, en 2028, la première décennie des Directives de la Licence en Sciences des Religions. Ainsi, ce dossier a pour objectif de discuter la formation initiale, continue et d'autres aspects particuliers aux professionnels qui traitent quotidiennement de l'enseignement religieux.

Coordination : Dr. Sérgio Rogério de Azevedo Junqueira (UEPA), Dr. Aurenea Maria de Oliveira (UFPE) e Dr. Marcos Vinicius de Freitas Reis (UNIFAP).