Vol. 17 Núm. 40 (2026): REFLEXIONES Y PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE LOS PROFESIONALES QUE ACTÚAN EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA

La cuestión de la enseñanza religiosa en Brasil ha ganado protagonismo y provocado muchas polémicas en los últimos años. Durante varias décadas predominó una comprensión de la confesionalidad de la enseñanza religiosa impartida en las escuelas. Con la pluralización del campo religioso brasileño, el debate en torno a la adopción de una enseñanza religiosa vinculada a las Ciencias de la Religión viene ganando fuerza en los sistemas educativos, legislaciones, resoluciones y políticas públicas. Ejemplo de esto es el hecho de que en 2027 celebraremos los diez años de la BNCC (Base Nacional Común Curricular) y, en 2028, la primera década de las Directrices de la Licenciatura en Ciencias de la Religión. Así, el dossier tiene por objetivo discutir la formación inicial, continuada y otros aspectos peculiares a los profesionales que lidian cotidianamente con la enseñanza religiosa.

Coordinación: Dr. Sérgio Rogério de Azevedo Junqueira (UEPA), Drª Aurenea Maria de Oliveira (UFPE) e Dr. Marcos Vinicius de Freitas Reis (UNIFAP).