EL PROYECTO CIVILIZADOR NORTEAMERICANO PARA EL INTERIOR DE BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.25247/paralellus.2023.v14n35.p635-649Palabras clave:
Instituto Ponte Nova, Historia de la Educación Protestante, BahiaResumen
Este artículo pretende analizar la acción misionera presbiteriana norteamericana en el interior de Brasil que tuvo tres ejes de actuación: religión, educación y salud. Y la educación serviría de vehículo para la implementación de su propuesta. El marco teórico-metodológico se basa en los conceptos de representación y prácticas (CHARTIER, 1990), cultura escolar (JULIA, 2001) y civilización (ELIAS, 1994). La estación misionera planeada y fundada en 1906 por William Alfred Waddell, en la ciudad de Wagner (Bahia), pretendía dominar y civilizar su entorno. Creado por la Misión Central de Brasil, de acuerdo con las normas educativas presbiterianas norteamericanas, el Instituto Ponte Nova desempeñó un papel fundamental en la formulación de la política de acción de esa organización misionera. La institución de enseñanza media rural tenía como objetivo formar profesores para sus escuelas y hombres que serían evangelistas y futuros ministros de sus iglesias, transformándolos en agentes de una nueva propuesta civilizadora. The school offered an integral education, that is, the intellectual, moral and spiritual formation of God-fearing men and women, well instructed and disciplined, lovers of freedom. In addition to being true Christians, they would be citizens participating in the civil and political life of their country, builders of a democratic, modern and progressive society, similar to North American society. For one hundred years – 1871 to 1917 – missionaries linked to the Central Mission of Brazil, departing from Bahia, organized churches, schools and hospitals in their area of jurisdiction.
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Derechos de autor 2023 Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento, Jorge Carvalho do Nascimento, José Roberto de Souza, Adriano Cordeiro de Morais
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