FORMAÇÃO DE FORMADORES: A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO PARA MULTIPLICADORES

Sergio Rogério Azevedo Junqueira

doi:10.25247/paralellus.2026.v17n40.p241-266

Autores

Sergio Rogério Azevedo Junqueira Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião, IPFER / Brasil https://orcid.org/0000-0003-2168-1186

DOI:

https://doi.org/10.25247/paralellus.2026.v17n40.p241-266

Palavras-chave:

Educação, Ensino Religioso, Formação de Professor

Resumo

No ano de 2018 o Conselho Nacional de Educação aprovou as Diretrizes para a licenciatura em Ciências da Religião. Porém, como temos inúmeros professores e professoras que já estão atuando com o Ensino Religioso pelo país, verificou-se a importância de organizar como formação continuada um curso como especialização a partir deste documento sobre formação inicial visando atualizar docentes na perspectiva das Ciências da Religião em acordo com a Base Nacional Comum Curricular para os que já estão atuando nos diferentes sistemas de ensino e nas redes educação. Este artigo sistematiza a proposta organizada pela Universidade Franciscana de Santa Maria no Rio Grande do Sul, a partir de seus referênciais e sua execução.

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Biografia do Autor

Sergio Rogério Azevedo Junqueira, Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião, IPFER / Brasil

Livre Docente em Ciências da Religião, PUCSP. Doutor em Educação, Universidade Pontifícia Salesiana, Roma. Com Estágios Pós-doutorais em Ciências da Religião pela PUCSP/UEPA, em Geografia da Religião pela UFPR e em Educação UFPR. Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Religião, GPER. Lattes: https://lattes.cnpq.br/8648726976057922. E-mail: srjunq@gmail.com.

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