Vol. 2 N.º 4 (2015): DOSSIÊ "HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO"

EXPEDIENTE

Expediente do v. 2, n. 4, jul./dez. 2015

p. 148-150
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20148-150

APRESENTAÇÃO

“História da Educação: instituições e processos de escolarização”- Um modo de apresentação

José Edimar de Souza, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

151-153
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20151-153

ARTIGOS DOSSIÊ

O catolicismo presente no processo de escolarização: colégio interno feminino no planalto norte catarinense

Roseli Bilobran Klein

p. 154-169
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20154-169
Instituições escolares e imigração na região colonial de Pelotas/RS (1928 - 1953)

Patrícia Weiduschadt, Renata Brião de Castro

p. 170-185
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20170-185
Deutsche Evangelische Vereinsschule Sapyranga e Genuíno Sampaio : lugares de memória e espaços de formação entre a germanidade e a brasilidade no sul do Brasil

Daniel Luciano Gevehr

p. 186-203
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20186-203
A nacionalização do ensino na colônia Neu-Württemberg, noroeste do Rio Grande do Sul, durante o Estado Novo (1937-1945)

Rosane Marcia Neumann

p. 204-217
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20204-217
Instituto pedagógico: cultura escolar e noções de civilidade em Campina Grande - PB (1919-1942)

Vivian Galdino Andrade

p. 218-231
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20218-231
Práticas de ensino e os componentes curriculares oferecidos na Escola Profissional Mixta de Sorocaba (1929-1942)

José Roberto Garcia, Wilson Sandano

p. 232-244
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20232-244
Nas Páginas de um Periódico Escolar: Processos de Escolarização e Práticas Educativas da Escola Técnica Comercial do Colégio Farroupilha – POA/RS (1950-1983)

Eduardo Cristiano Hass Silva

p. 245-255
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20245-255
Balopticon : a projeção de imagens no ensino superior durante a primeira metade do século XX

Ricardo de Aguiar Pacheco

p. 256-265
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20256-265
A Manifestação das obscenidades infanto-juvenis e a cultura escolar – uma perspectiva cultural

João Batista Storck, Maria Teresa Cauduro

p. 266-278
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20266-278
O ensino de História e a cultura pós-moderna: a mídia e os meios de comunicação de massa

Benvinda Mary Teixeira

p. 279-286
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20279-286

RESENHA

Jogos e ensino de História

Ricardo de Aguiar Pacheco, Ivone Silva Oliveira Neta

p. 287-289
- PDF (Português)
DOI: https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20287-289

Vol. 2 N.º 4 (2015): DOSSIÊ "HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO"

EXPEDIENTE

Expediente do v. 2, n. 4, jul./dez. 2015

APRESENTAÇÃO

“História da Educação: instituições e processos de escolarização”- Um modo de apresentação

ARTIGOS DOSSIÊ

O catolicismo presente no processo de escolarização: colégio interno feminino no planalto norte catarinense

Instituições escolares e imigração na região colonial de Pelotas/RS (1928 - 1953)

Deutsche Evangelische Vereinsschule Sapyranga e Genuíno Sampaio : lugares de memória e espaços de formação entre a germanidade e a brasilidade no sul do Brasil

A nacionalização do ensino na colônia Neu-Württemberg, noroeste do Rio Grande do Sul, durante o Estado Novo (1937-1945)

Instituto pedagógico: cultura escolar e noções de civilidade em Campina Grande - PB (1919-1942)

Práticas de ensino e os componentes curriculares oferecidos na Escola Profissional Mixta de Sorocaba (1929-1942)

Nas Páginas de um Periódico Escolar: Processos de Escolarização e Práticas Educativas da Escola Técnica Comercial do Colégio Farroupilha – POA/RS (1950-1983)

Balopticon : a projeção de imagens no ensino superior durante a primeira metade do século XX

A Manifestação das obscenidades infanto-juvenis e a cultura escolar – uma perspectiva cultural

O ensino de História e a cultura pós-moderna: a mídia e os meios de comunicação de massa

RESENHA

Jogos e ensino de História

Nova Submissão

Selo Qualis

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