Como o negro aparece? Formulações gerais sobre a presença do negro nos livros didáticos de história do Ensino Médio

Autores

  • Humberto Rafael de Andrade Silva Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

DOI:

https://doi.org/10.25247/hu.2016.v3n5.p245-254

Palavras-chave:

Livros didáticos. Imagem. História afro-brasileira. Relações étnico-raciais.

Resumo

O trabalho tem como objetivo analisar a iconografia relacionada à temática afrobrasileira nas dezenove coleções aprovadas pelo Plano Nacional do Livro Didático, nos anos de 2012 a 2014. Para isso, procedeu-se a catalogação das imagens em Microsoft Excel identificando seus aspectos materiais (as informações que o livro fornece da imagem) e de contexto (localização da imagem no interior da publicação, relação da imagem com o texto verbal, além de observações feitas sobre peculiaridades das coleções).

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Biografia do Autor

  • Humberto Rafael de Andrade Silva, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
    Licenciado em história pela Universidade Federal de Pernambuco. Integrante do grupo de pesquisa do Laboratório de Acervos e Livros Didáticos (Labdidática) da Fundação Joaquim Nabuco/MEC. Mestrando pela Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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Publicado

2016-11-02

Como Citar

SILVA, Humberto Rafael de Andrade. Como o negro aparece? Formulações gerais sobre a presença do negro nos livros didáticos de história do Ensino Médio. HISTÓRIA UNICAP , Recife, PE, Brasil, v. 3, n. 5, p. 245–254, 2016. DOI: 10.25247/hu.2016.v3n5.p245-254. Disponível em: https://www1.unicap.br/ojs/index.php/historia/article/view/690.. Acesso em: 23 nov. 2024.

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