ENSINO DE GÊNERO NAS ESCOLAS: PROJETOS E DISCURSOS EM DISPUTA
Palavras-chave:
Gênero , Educação, IdeologiaResumo
Desde meados de 2014, uma onda conservadora vem ganhando força em vários campos da sociedade e, de certa forma, pautando as discussões e as políticas públicas no Brasil. O impacto na Educação se fez mais visível, principalmente, até meados de 2018, tendo em vista que o ensino sobre a questão de gênero nas escolas de educação básica, mais especificamente a tentativa de proibição dele, foi transformada, inclusive, em proposta de campanha eleitoral. Isto porque, a discussão sobre gênero nas escolas foi falaciosamente colocada por alguns grupos como uma questão de “doutrinação” dos estudantes, narrativa que conquistou a adesão de boa parte da sociedade brasileira. Esse artigo, que é parte de uma pesquisa que pauta, em linhas gerais, os desafios de discutir gênero nas escolas, busca resgatar os projetos em disputa quanto ao entendimento da necessidade versus criminalização deste ensino. Vale dizer que, nem sempre a escola foi/é um espaço de desconstrução de desigualdades e preconceitos, ao contrário, durante bom tempo ela foi um espaço de produção/reprodução de desigualdades/hierarquias. Contudo, apresenta um grande potencial para a quebra de paradigmas. Talvez seja esse o grande receio dos conservadores.
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Referências
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