NARRATIVA VISUAL EM MOVIMENTO: A UTILIZAÇÃO DO STOP MOTION STUDIO NA DINAMIZAÇÃO DA LEITURA

Abstract

O espaço educativo requer, a cada momento, o desenvolvimento de um olhar inovador e crítico em relação às dinâmicas pedagógicas, bem como a busca por instrumentos pedagógicos conciliadores. Para se ter uma aprendizagem fluída na leitura e escrita do estudante, é importante usar recursos lúdicos para estimular esse processo de aprendizagem, tornando-o dinâmico e atrativo, além de criar espaços apropriados para essas interações. As metodologias ativas favorecem essa flexibilização durantes os exercícios de contação de histórias, uma vez que permitem conhecer diferentes formas de aprender e de compreender os contextos criados. Esta pesquisa tem como intuito a utilização do aplicativo Stop Motion Studio para o trabalho de criação de histórias a partir de livros, abordando propostas no campo da literatura infantojuvenil, sob a orientação teórica de Abramovich (1940) e de Kenski (2007), que refletem sobre o processo de contação de história e a influência das tecnologias educacionais no ensino. Com a utilização de novas tecnologias, os resultados das experiências no aprendizado se mostraram impactantes e significativas, além de preparar estudantes para os desafios crescentes do século XXI. Assim, constata-se que a leitura vai além da decodificação das palavras, promovendo uma conexão eficaz entre as tecnologias e o ambiente educacional.