A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO À LUZ DA BNCC: UMA PROPOSTA NA FORMA DE “SHORT COURSES”

Abstract

Objetiva-se, com este texto, discutir possibilidades formativas, para a materialização de princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) na prática pedagógica do professor de ER, a partir da implementação da proposta de “Short Courses”. Para tanto, faz-se um estudo bibliográfico-documental, assim como análise de dados coletados a partir de vivências formativas durante os Cursos de Formação Continuada de Professores de ER, ofertados em todas as regiões do País. Verificou-se a partir desta proposta de divulgação e apoio a compreensão da BNCC (2018), por meio dos Cadernos Pedagógicos do Ensino Religioso, a importância de favorecer o estudo da estrutura proposta por este Documento nacional, assim como o desafio de sua transposição didática para o cotidiano da sala de aula. Desta forma, o diálogo entre teoria e organização de sequências didáticas foi percebida pelos participantes deste percurso formativo como uma possibilidade de introdução efetiva da implantação e implementação de um modelo para o Ensino Religioso a partir do conhecimento oriundo das Ciências da Religião.