O ensino de História e a cultura pós-moderna: a mídia e os meios de comunicação de massa
DOI:
https://doi.org/10.25247/hu.2015.v2n4.pp.%20279-286Palavras-chave:
Ensino de história, mídia, meios de comunicação de massa, pós-modernidade.Resumo
Este artigo apresenta reflexões sobre a pós-modernidade e a sua influência no ensino de História, questões essas que partiram dos estudos sobre as produções acadêmicas realizadas pela Profa Dra Marisa Vorraber Costa e do Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Socieda-de, o qual a mesma integra. Objetivou-se compreender a inserção da mídia e dos meios de comu-nicação de massa nas escolas, e como tais ferramentas podem ser utilizadas em sala de aula.
Abstract:
This article presents reflections on post-modernity and its influence on the teaching of History, questions those who left the study of the academic productions performed by Prof. Dr. Marisa Vorraber Coast and the Study Group on Curriculum Culture and Society, which the it integrates. This study aimed to understand the media insertion and the mass media in schools, and how such tools can be used in the classroom.
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