EDUCAÇÃO E DOMESTICAÇÃO: UMA LEITURA SLOTERDIJKIANA DE NIETZSCHE
DOI:
https://doi.org/10.25247/P1982-999X.2017.v1n2.p118-126Abstract
Pretendemos analisar a pertinência da interpretação de Peter Sloterdijk acerca de uma passagem de Assim falou Zaratustra (parte III – da virtude que apequena), na qual seria enunciada a tese do humano como criador de seres humanos mediante processos de domesticação, tornando visíveis remotas dinâmicas domesticadoras nos bastidores do engendramento civilizacional. Discutimos, introdutoriamente, até que ponto as reflexões de Nietzsche ofertam um suporte à noção sloterdijkiana de antropotécnica, dentro do quadro crítico que toma como alvo o humanismo na condição de pressuposto fundante, e a educação escolar como principal instituição viabilizadora.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors publishing in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant Ágora Filosófica the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the work to be shared with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
- Authors are authorized to enter into additional agreements separately for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., publishing in an institutional repository or as a book chapter), provided that they acknowledge and indicate the authorship and initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites) at any time after the completion of the entire editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and citation of the published work (See The Effect of Open Access).
