HISTÓRIAS DE VIDA NA ESCOLA: TECNOLOGIA SOCIAL DA MEMÓRIA NO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL
Palavras-chave:
História Local, Ensino de História, Tecnologia Social da MemóriaResumo
O presente artigo traz os resultados parciais de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em desenvolvimento sobre o uso da Tecnologia Social da Memória – entendida como uma metodologia do Museu da Pessoa para construção de projetos de Memória Social – em atividades de ensino e pesquisa em História Local, a partir da aplicação desta em colaboração com os estudantes da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Monsenhor João Marques, município de Saloá-PE. Os resultados permitem dialogar com o que vem sendo debatido dentro dos estudos de História Local, perpassando questões da História Oral, da História Pública Digital e dos desafios que se colocam para a historiografia do século XXI. Para além dos resultados a nível educativo, a realização do projeto possibilitou a digitalização de dezenas de fontes de acervo pessoal e depoimentos de História Oral, que serão compartilhado com a comunidade através de um e-book, além dos resultados colaterais que possibilitaram a criação da página do Instagram “Projeto Memórias de Saloá”.
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