A METODOLOGIA E A DIDÁTICA NO ENSINO RELIGIOSO DAS ESCOLAS PÚBLICAS E COLÉGIOS RELIGIOSOS DE PERNAMBUCO EM 1940

Resumo

O presente artigo revela resultados da pesquisa histórica sobre o Ensino Religioso na década de 1940, no Brasil e, de modo especial, em Pernambuco. As aulas eram ministradas com muita seriedade, e até mesmo severidade, por padres, freiras e pessoas ligadas à Igreja Católica. Naquele contexto histórico, o Ensino Religioso estava marcado pela herança de um catolicismo hegemônico, que tinham como objetivo fortalecer a cristandade católica, combatendo e menosprezando as outras expressões religiosas como “seitas” indesejáveis à fé cristã. Em suma, esse ensino era proselitista, uma braço da Igreja dentro das Instituições de Ensino públicas e privadas. Para demonstrar isso, apresentamos, num primeiro momento, como se apresentava o Ensino Religioso no Brasil e, num segundo momento, o método e a didática do desse ensino nas Escolas Públicas e Colégios de Pernambuco.