{"id":1962,"date":"2015-05-24T21:47:03","date_gmt":"2015-05-25T00:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=1962"},"modified":"2015-05-27T08:17:47","modified_gmt":"2015-05-27T11:17:47","slug":"grupo-da-unicap-na-federal-da-paraiba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=1962","title":{"rendered":"GRUPO DA UNICAP NA FEDERAL DA PARA\u00cdBA"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/17103_1078715408823075_3679109634427597894_n.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1966\" src=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/17103_1078715408823075_3679109634427597894_n.jpg\" alt=\"17103_1078715408823075_3679109634427597894_n\" width=\"720\" height=\"540\" srcset=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/17103_1078715408823075_3679109634427597894_n.jpg 720w, https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/17103_1078715408823075_3679109634427597894_n-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Colabora\u00e7\u00e3o de Rayane Marinho.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nos dias 22 e 23 de maio o professor Gilbraz Arag\u00e3o e o seu Grupo de Estudos sobre Transdisciplinaridade e Di\u00e1logo entre Culturas e Religi\u00f5es, da UNICAP, desenvolveram o Semin\u00e1rio \u201cEduca\u00e7\u00e3o Transdisciplinar e Di\u00e1logo Inter-religioso\u201d na Universidade Federal da Para\u00edba, em uma iniciativa promovida pelo Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias das Religi\u00f5es da UFPB, onde Gilbraz \u00e9 professor colaborador, e que se abriu para o entrosamento com os estudantes de Ci\u00eancias da Religi\u00e3o da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco. Com efeito, 59 estudantes dos dois Programas de estudos da religi\u00e3o se matricularam no Semin\u00e1rio e envolveram-se nas palestras e pain\u00e9is durante os dois dias do encontro presencial, continuando a interagir atrav\u00e9s de um grupo virtual de aprendizagem disponibilizado na internet, com apresenta\u00e7\u00f5es e textos, v\u00eddeos e sites sobre a tem\u00e1tica.<\/p>\n<p>O evento focou a educa\u00e7\u00e3o para\u00a0o di\u00e1logo inter-religioso no espa\u00e7o p\u00fablico, trazendo da \u00e1rea acad\u00eamica a metodologia transdisciplinar para dinamizar\u00a0a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados no campo de conhecimento das Ci\u00eancias das Religi\u00f5es e a sua tradu\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no Ensino Religioso, em vista de subsidiar a\u00e7\u00f5es de aprendizagem cr\u00edticas e criativas sobre os fatos da religiosidade humana e os desafios da (in)toler\u00e2ncia entre as religi\u00f5es. Tr\u00eas blocos tem\u00e1ticos deram corpo aos estudos: Resgate do m\u00e9todo cient\u00edfico transdisciplinar: teoria da complexidade, f\u00edsica e n\u00edveis da realidade, l\u00f3gica do Terceiro Inclu\u00eddo, aplica\u00e7\u00f5es \u00e0s humanidades e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o; Contextualiza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre ci\u00eancias e religi\u00f5es e vincula\u00e7\u00f5es com a hist\u00f3ria do di\u00e1logo entre religi\u00f5es e tradi\u00e7\u00f5es espirituais; Ci\u00eancias das Religi\u00f5es, Ensino Religioso e Di\u00e1logo entre Religi\u00f5es: pontes entre epistemologia e pol\u00edtica, caminhos do transdisciplinar ao transreligioso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/128539582?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como lembra (em ingl\u00eas, tradu\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel <a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Introdu%C3%A7%C3%A3o-a-transdisciplinaridade.doc\" target=\"_blank\">aqui<\/a>)\u00a0a introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 transdisciplinaridade do filminho acima, apresentado no espa\u00e7o do Semin\u00e1rio na internet, os desafios globais e complexos \u00e0 humanidade pedem que levantemos a imagina\u00e7\u00e3o acima dos limites abafados da postura disciplinar e busquemos uma vis\u00e3o integral e arejada do conhecimento. O que aponta, analogicamente, para a busca de uma espiritualidade transreligiosa, que fomente, sobretudo em espa\u00e7os comunit\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o, o di\u00e1logo entre tradi\u00e7\u00f5es de sabedoria e filosofia da nossa cultura globalizada e pluralista. Como est\u00edmulo para essa empreitada, a manh\u00e3 do s\u00e1bado em Jo\u00e3o Pessoa come\u00e7ou com o pr\u00e9-lan\u00e7amento do livro \u201cEspiritualidades, Transdisciplinaridade e Di\u00e1logo\u201d (cuja vers\u00e3o em processo est\u00e1 dispon\u00edvel por <a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/livro_ESPIRITUALIDADES-TRANSDISCIPLINARIDADE-E-DI\u00c1LOGO_vers\u00e3o5.pdf\" target=\"_blank\">aqui<\/a>): em suas quase duzentas p\u00e1ginas, a publica\u00e7\u00e3o partilha o trabalho do Grupo de Estudos do professor Gilbraz, apresentando os seguintes cap\u00edtulos: Do transdisciplinar ao transreligioso, Fen\u00f4menos religiosos tradicionais (Pelas m\u00e3os das rezadeiras, Espiritualidade do caminho, Xamanismo no Brasil), Novas configura\u00e7\u00f5es da espiritualidade (Cristianismo e espiritualidade p\u00f3s-metaf\u00edsica, A expans\u00e3o da Wicca, Mensagens da internet e novas vias espirituais, Religiosidade e novos mercados), Educa\u00e7\u00e3o e di\u00e1logos espirituais (Di\u00e1logo inter-religioso nas escolas pernambucanas, Dan\u00e7ando com os orix\u00e1s na escola p\u00fablica, Ensino religioso e cultura audiovisual). Na conclus\u00e3o, o livro apresenta ainda: Uma teologia transreligiosa e libertadora, F\u00e9 crist\u00e3 e espiritualidade transreligiosa.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11109673_917793944946028_7953500476706985282_o.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1967\" src=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11109673_917793944946028_7953500476706985282_o-300x243.jpg\" alt=\"11109673_917793944946028_7953500476706985282_o\" width=\"300\" height=\"243\" srcset=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11109673_917793944946028_7953500476706985282_o-300x243.jpg 300w, https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11109673_917793944946028_7953500476706985282_o-1024x828.jpg 1024w, https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11109673_917793944946028_7953500476706985282_o.jpg 1560w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>No audit\u00f3rio ou entrosando-se com os colegas da UFPB nos corredores do seu belo campus e tamb\u00e9m na pousada onde a delega\u00e7\u00e3o da UNICAP se hospedou e pela praia de Tamba\u00fa onde o pessoal caminhou, a discuss\u00e3o do nosso grupo foi grande: a transdisciplinaridade \u00e9 uma nova forma de ver e entender a natureza, a vida e a humanidade. Ela busca a unidade, entre e al\u00e9m das disciplinas cient\u00edficas, incluindo a nossa subjetividade e as sabedorias tradicionais para ajudar a encontrar sentido para a exist\u00eancia, reivindicando a centralidade da vida em toda discuss\u00e3o, propondo uma mudan\u00e7a na compreens\u00e3o do conhecimento: como rela\u00e7\u00e3o entre sujeitos e objetos, atenta ao contradit\u00f3rio em tudo, mas aberta \u00e0 sua supera\u00e7\u00e3o em outros n\u00edveis de realidade &#8211; pela inclus\u00e3o de um Terceiro termo. Como consequ\u00eancia, o Ensino Religioso deve tratar das dimens\u00f5es pedag\u00f3gicas que existem entre e para al\u00e9m de todas as tradi\u00e7\u00f5es religiosas, deve resgatar os valores humanos e a abertura m\u00edstica que as espiritualidades podem trazer para a educa\u00e7\u00e3o dos nossos filhos. Trata-se, j\u00e1 nas Ci\u00eancias das Religi\u00f5es, de comparar criticamente e interpretar os fatos \u2013 tamb\u00e9m religiosos \u2013 nos seus contextos hist\u00f3ricos, para que as novas gera\u00e7\u00f5es possam optar com mais liberdade sobre o significado da transcend\u00eancia na vida.<\/p>\n<p>Porque religi\u00e3o n\u00e3o se ensina propriamente na escola, mas se pode e deve refletir a\u00ed sobre esse fen\u00f4meno humano, em busca de significados mais profundos do que \u00e9 experimentado como sagrado em cada cultura. Assim, o docente de Ensino Religioso precisa interagir criticamente com o contexto concreto das igrejas na vida dos estudantes, tamb\u00e9m em seus aspectos desumanizadores e opressivos, promovendo uma tomada de consci\u00eancia desmistificadora das religi\u00f5es. Com isso, deve promover uma a\u00e7\u00e3o educativa esperan\u00e7osa, em que a utopia desempenhe um papel reconstrutivo e transformador das pr\u00f3prias religi\u00f5es. Ao final, o pessoal do Semin\u00e1rio levou as seguintes quest\u00f5es para continuar trabalhando essa problem\u00e1tica: Quais as consequ\u00eancias da teoria transdisciplinar para a compreens\u00e3o da \u00e1rea de conhecimento das Ci\u00eancias das Religi\u00f5es? Como uma atitude transdisciplinar pode dinamizar as pr\u00e1ticas de Ensino Religioso? Em conversa com o coordenador do PPGCR da Para\u00edba, Deyve Redyson, e demais professores que passaram pelo evento, j\u00e1 ficou consolidado, todavia, que a troca de experi\u00eancias e as atividades conjuntas entre as Ci\u00eancias da(s) Religi\u00e3o(\u00f5es) da UNICAP e da UFPB, localizadas nas capitais mais pr\u00f3ximas do Brasil, s\u00e3o uma novidade promissora e alvissareira para os estudos de religi\u00e3o e o seu engajamento s\u00f3cio-educativo no Nordeste.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff;\">..<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11289504_917790231613066_450519594002084538_o.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1968\" src=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11289504_917790231613066_450519594002084538_o-300x198.jpg\" alt=\"11289504_917790231613066_450519594002084538_o\" width=\"300\" height=\"198\" srcset=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11289504_917790231613066_450519594002084538_o-300x198.jpg 300w, https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11289504_917790231613066_450519594002084538_o-1024x675.jpg 1024w, https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/11289504_917790231613066_450519594002084538_o.jpg 1887w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Saiba mais:<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/klZ3ZuiCx4A\" target=\"_blank\">Pensamento transdisciplinar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=754\" target=\"_blank\">Espiritualidade transreligiosa<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=667\" target=\"_blank\">Transdisciplinaridade e espiritualidade<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=1942\" target=\"_blank\">Espiritualidade para um novo tempo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Colabora\u00e7\u00e3o de Rayane Marinho. &nbsp; Nos dias 22 e 23 de maio o professor Gilbraz Arag\u00e3o e o seu Grupo de Estudos sobre Transdisciplinaridade e Di\u00e1logo entre Culturas e Religi\u00f5es, da UNICAP, desenvolveram o Semin\u00e1rio \u201cEduca\u00e7\u00e3o Transdisciplinar e Di\u00e1logo Inter-religioso\u201d na Universidade Federal da Para\u00edba, em uma iniciativa promovida pelo Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias&#8230; <\/p>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/?p=1962\">Leia mais<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1962","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1962","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1962"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2007,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1962\/revisions\/2007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/observatorio2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}