{"id":93465,"date":"2020-03-02T18:20:21","date_gmt":"2020-03-02T21:20:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=93465"},"modified":"2020-03-02T18:20:21","modified_gmt":"2020-03-02T21:20:21","slug":"engenheiro-frances-desenvolve-atividades-na-unicap-icam-international-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/engenheiro-frances-desenvolve-atividades-na-unicap-icam-international-school\/","title":{"rendered":"Engenheiro franc\u00eas desenvolve atividades na Unicap-Icam International School"},"content":{"rendered":"<p>Quem frequenta o Pavilh\u00e3o Maker n\u00e3o deixou passar despercebida a presen\u00e7a do engenheiro franc\u00eas R\u00e9my Ducros, de 30 anos. De perfil discreto, ele era presen\u00e7a certa nas atividades do local quando n\u00e3o estava concentrado em suas atividades no Laborat\u00f3rio Maker. Ligado diretamente ao Institut Catholique d\u2019Arts et M\u00e9tiers (Icam), da Fran\u00e7a, onde atua no controle de qualidade dos laborat\u00f3rios da institui\u00e7\u00e3o nos campi de Bretagne, Lille, Nantes, Paris-S\u00e9nart, Toulouse e Vend\u00e9e, ele realizou uma consultoria de duas semanas Unicap-Icam International School. E com gostinho de quero mais. A miss\u00e3o de R\u00e9my foi alinhar os trabalhos dos laborat\u00f3rios da Unicap-Icam com o Icam, institui\u00e7\u00e3o em que a Cat\u00f3lica \u00e9 parceria e juntas formam uma escola internacional de engenharia.<\/p>\n<p>Em entrevista ao <em>Boletim Unicap<\/em>, o franc\u00eas revelou que teve tr\u00eas miss\u00f5es no Brasil. A primeira foi encontrar e conhecer a equipe do Recife, com quem deve manter contato frequente em videoconfer\u00eancias sobre as experi\u00eancias nos laborat\u00f3rios. A segunda delas foi fazer e fabricar ideias. J\u00e1 a terceira e \u00faltima, talvez, tenha sido a mais marcante: produzir materiais de demonstra\u00e7\u00e3o para os professores utilizarem junto aos alunos. \u201cTodas as unidades do Icam possuem, em geral, os mesmos equipamentos no <em>fab lab <\/em>(em ingl\u00eas, <em>fabrication laboratory<\/em>). Mas as experi\u00eancias e os materiais s\u00e3o diferentes, de acordo com os desafios e realidades de cada regi\u00e3o. Essas experi\u00eancias s\u00e3o compartilhadas pelo interc\u00e2mbio\u201d, disse R\u00e9my, que al\u00e9m da Fran\u00e7a, atuou por tr\u00eas anos no campus do Icam em Chennai, na \u00cdndia.<\/p>\n<p>Um dos materiais que R\u00e9my se orgulha \u00e9 uma ferramenta planejada para aulas de resist\u00eancia e tor\u00e7\u00e3o, comuns em cursos como o de Engenharia Civil. Para o experimento, R\u00e9my utilizou um material utilizado em piscinas (popularmente chamado de <em>macarr\u00e3o<\/em>) com madeira em MDF (em ingl\u00eas, <em>Medium Density Fiberboard<\/em>) cortada em uma impressora a laser do pr\u00f3prio Laborat\u00f3rio Maker. \u201cEsse material pode ser desenvolvido com a mesma ideia em outro campus do Icam, mas com outras mat\u00e9rias-primas locais. A primeira ideia \u00e9 que o estudante tenha a precis\u00e3o do problema. \u00c9 muito eficiente esse modelo tamb\u00e9m para dar capacidade de inova\u00e7\u00e3o ao professor\u201d.<\/p>\n<p>A diretora do Centro de Ci\u00eancias e Tecnologia (CCT), a professora Andr\u00e9a C\u00e2mara, destacou que R\u00e9my conheceu todos os laborat\u00f3rios onde os estudantes do curso de Engenharia da Complexidade, pioneiro no Brasil, dever\u00e3o ter suas atividades. Segundo ela, a presen\u00e7a do franc\u00eas permitiu a fabrica\u00e7\u00e3o de ferramentas que dever\u00e3o ser utilizadas em sala de aula. \u201cN\u00f3s (os professores e R\u00e9my) fabricamos muitos equipamentos que poderiam ser comprados. N\u00f3s fizemos uma fabrica\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria aqui. Isso nos deu uma outra perspectiva, tanto aos professores quanto aos alunos. Afinal de contas, n\u00f3s j\u00e1 estamos trabalhando no tipo de l\u00f3gica que vai ser utilizado no curso. Ou seja, a gente tem um problema, a gente prototipa e a gente resolve\u201d, destacou a professora, refor\u00e7ando que o franc\u00eas tamb\u00e9m far\u00e1 uma articula\u00e7\u00e3o permanente da Unicap-Icam com os outros laborat\u00f3rios do Icam no mundo.<\/p>\n<p>Al\u00e9m da Unicap-Icam, R\u00e9my tamb\u00e9m visitou outros laborat\u00f3rios nos moldes do Maker no Recife, como os localizados no Porto Digital, um dos maiores polos de tecnologia do pa\u00eds. A inten\u00e7\u00e3o foi ampliar as parcerias entre a organiza\u00e7\u00e3o e a Unicap-Icam International School. \u201cPodemos compartilhar n\u00e3o s\u00f3 equipamentos, mas experi\u00eancias\u201d, frisou R\u00e9my. Sobre a Unicap-Icam, o franc\u00eas repetiu mais de uma vez o que lhe mais marcou: a boa recep\u00e7\u00e3o de professores e funcion\u00e1rios da institui\u00e7\u00e3o. \u201cEu amei a atmosfera daqui, os estudantes daqui. Eu me senti muito acolhido pelos professores. Eu me senti em casa\u201d. Sobre um poss\u00edvel retorno \u00e0 Unicap-Icam, ele apenas sorri, com uma fei\u00e7\u00e3o de quero mais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quem frequenta o Pavilh\u00e3o Maker n\u00e3o deixou passar despercebida a presen\u00e7a do engenheiro franc\u00eas R\u00e9my Ducros, de 30 anos. De perfil discreto, ele era presen\u00e7a certa nas atividades do local quando n\u00e3o estava concentrado em suas atividades no Laborat\u00f3rio Maker. 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