{"id":89327,"date":"2019-08-01T14:22:00","date_gmt":"2019-08-01T17:22:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=89327"},"modified":"2019-08-01T14:23:53","modified_gmt":"2019-08-01T17:23:53","slug":"abertura-da-vi-jornada-comunitaria-tem-palestra-de-luciano-meira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/abertura-da-vi-jornada-comunitaria-tem-palestra-de-luciano-meira\/","title":{"rendered":"Abertura da VI Jornada Comunit\u00e1ria tem palestra de Luciano Meira"},"content":{"rendered":"

Os impactos da transforma\u00e7\u00e3o digital na rela\u00e7\u00e3o ensino\/aprendizagem foram tratados na principal palestra da programa\u00e7\u00e3o da VI Jornada Comunit\u00e1ria, que tem como tema A Inova\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o: di\u00e1logo com a Escola 4.0. <\/em>O Chief of Science and Innovation <\/em>e s\u00f3cio-fundador da Joy Street<\/em>, Luciano Meira, foi o convidado para falar dos desafios da \u00e1rea para os professores e funcion\u00e1rios da Cat\u00f3lica. O evento aconteceu no audit\u00f3rio G2.<\/p>\n

A empresa faz parte do Porto Digital e usa arquitetura do mundo dos games para desenvolver plataformas e ambientes digitais de aprendizagem. Meira come\u00e7ou a explana\u00e7\u00e3o falando da rela\u00e7\u00e3o do ambiente escolar com os jovens na atualidade. Ele apresentou dados de uma pesquisa elaborada pela McKinsey & Company<\/em> sobre o engajamento dos alunos em institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

\"\"<\/a>De acordo com Meira, os jovens est\u00e3o mais interessados em aprender a partir das t\u00e9cnicas do One the Job Training. <\/em>\u00c9 o que apontam as perspectivas de cen\u00e1rio de aprendizagem desejado pelos jovens para o ensino superior. “A maioria quer um aprendizado com coisas conectadas ao mundo do trabalho e que resolvam problemas e demandas sociais relevantes”.<\/p>\n

Em outro momento da explana\u00e7\u00e3o, Meira elencou o que ele chama de plataformas de aprendizagem que podem resultar em a\u00e7\u00f5es inovadoras no ambiente universit\u00e1rio: Lugares e Artefatos; Experi\u00eancias Significativas; Pessoas e Rela\u00e7\u00f5es; e Redes e Ecossistemas.\u00a0 “A produ\u00e7\u00e3o de sentidos \u00e9 a m\u00e1xima de uma experi\u00eancia de aprendizagem”, disse ele. Sobre as rela\u00e7\u00f5es interpessoais, Meira ressaltou a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias no ambiente universit\u00e1rio. “\u00c9 um agente importante na Educa\u00e7\u00e3o, a maioria dos estudantes ainda mora com os pais”.<\/p>\n

Na quarta plataforma, Meira aponta que o sucesso da inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1 ligado a uma disrup\u00e7\u00e3o ou a\u00e7\u00f5es isoladas e sim a ideias desenvolvidas em rede. “A educa\u00e7\u00e3o depende de institui\u00e7\u00f5es mais ou menos equilibradas. Voc\u00ea vai mudando gradualmente os formatos at\u00e9 que se catalise todos os agentes de inova\u00e7\u00e3o que v\u00e3o fazer a transforma\u00e7\u00e3o. Para isso acontecer, \u00e9 preciso montar rede de ecossistemas para dar sustentabilidade \u00e0 inova\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n

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