{"id":87819,"date":"2019-05-21T11:15:21","date_gmt":"2019-05-21T14:15:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=87819"},"modified":"2019-05-21T11:15:21","modified_gmt":"2019-05-21T14:15:21","slug":"a-17a-semana-dos-museus-aborda-a-cultura-e-a-educacao-patrimonial-na-unicap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/a-17a-semana-dos-museus-aborda-a-cultura-e-a-educacao-patrimonial-na-unicap\/","title":{"rendered":"A 17\u00aa Semana dos Museus aborda a Cultura e a Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial na Unicap"},"content":{"rendered":"

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A 17\u00aa Semana dos Museus realizada em todo o Brasil pelo Instituto Brasileiro de Museus, foi promovida pelo Museu de Arqueologia da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, no Audit\u00f3rio Dom Helder Camara, na \u00faltima sexta-feira trazendo o tema “Museus como n\u00facleos culturais, a mem\u00f3ria das tradi\u00e7\u00f5es”.<\/p>\n

O evento trouxe experi\u00eancias amplas voltadas ao campo da educa\u00e7\u00e3o patrimonial e contou com a participa\u00e7\u00e3o da Prof\u00aa Dr\u00aa Suely Luna, da Universidade Federal Rural de Pernambuco, que apresentou a palestra “A Import\u00e2ncia da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial para a Preserva\u00e7\u00e3o da Cultura”.<\/p>\n

A professora come\u00e7ou falando que os museus aos poucos est\u00e3o se tornando equipamentos culturais populares, uma realidade j\u00e1 vivenciada em fun\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es culturais dos \u00faltimos anos, por meio das quais a ideia limitada de lugares elitizados vem sendo desconstru\u00edda, dando lugar \u00e0 democratiza\u00e7\u00e3o da acessibilidade aos diversos p\u00fablicos.<\/p>\n

Os museus, longe de serem ambientes de exposi\u00e7\u00e3o do antigo e das antiguidades intoc\u00e1veis, s\u00e3o espa\u00e7os onde a educa\u00e7\u00e3o patrimonial vem sendo trabalhada, tendo como refer\u00eancia das primeiras a\u00e7\u00f5es o Museu Imperial de Petr\u00f3polis.<\/p>\n

Em sua exposi\u00e7\u00e3o, a cultura e o patrim\u00f4nio s\u00e3o conceitos abordados de maneiras diferentes em alguns campos acad\u00eamicos e exemplificou como sendo uma ampla atividade humana, individual ou coletiva. \u201cN\u00f3s somos a cultura\u201d explica.<\/p>\n

Para a especialista em educa\u00e7\u00e3o patrimonial, a sociabilidade \u00e9 uma caracter\u00edstica fundamental para se ter a no\u00e7\u00e3o de cultura. Os saberes, as cren\u00e7as, os mitos, os fazeres s\u00e3o inventados, aprendidos e partilhados por n\u00f3s, \u201c o patrim\u00f4nio \u00e9 uma parte dessa cultura\u201d.<\/p>\n

Suely Luna tamb\u00e9m falou do apego da sociedade aos costumes do passado e trouxe o hip-hop como exemplo de uma cultura da atualidade. O patrim\u00f4nio, para a professora \u00e9 um assunto de toda a sociedade e n\u00e3o deve haver discrimina\u00e7\u00f5es ou limites de conceitos estabelecidos por institui\u00e7\u00f5es oficiais. A designa\u00e7\u00e3o de preserva\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o deve ir al\u00e9m dos monumentos hist\u00f3ricos, chegando a ser dialogado com as pessoas, valorizando a diversidade cultural e a mem\u00f3ria afetiva dos lugares onde esses bens se encontram.<\/p>\n

Um exemplo de desconstru\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio material e memorial no Recife, trazido por Suely, foi a demoli\u00e7\u00e3o do Bairro de S\u00e3o Jos\u00e9. Para ela, a ideia de modernidade em achar que o novo pode substituir o antigo, pode p\u00f4r um fim a identidade cultural e hist\u00f3rica de lugares e pessoas. A constru\u00e7\u00e3o da Dantas Barreto foi um exemplo de uma m\u00e1 gest\u00e3o do ent\u00e3o prefeito Augusto Lucena na d\u00e9cada de 1970, afirma. \u201cEle destruiu uma rela\u00e7\u00e3o de pessoas que existiam naquele espa\u00e7o\u201d, pontuou.<\/p>\n

Segundo Suely Luna, a educa\u00e7\u00e3o patrimonial em suas linguagens, mesmo estando enterrada, representa a cidadania. \u201cEm um mundo onde o imediatismo tomou conta das pessoas, a Arqueologia e a Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial s\u00e3o instrumentos importantes para mediar a reflex\u00e3o acerca do que fomos, do que somos e do que queremos ser\u201c.<\/p>\n

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Outra abordagem importante do Patrim\u00f4nio Imaterial Brasileiro, foi trazida pelo fot\u00f3grafo Paulo Airton Maia Freire, em sua pesquisa, Maracatu Rural: rito, festa e antropologia visual, sobre o Maracatu de Baque Solto Cambinda Brasileira da regi\u00e3o da Zona da Mata Norte de Pernambuco. O pesquisador falou da riqueza imag\u00e9tica dos caboclos de lan\u00e7a do maracatu e da mem\u00f3ria dos moradores do Engenho Cumbe.<\/p>\n

Em seguida, a coordenadora do Museu de Arqueologia da Unicap, Roberta Richard Pinto, falou da import\u00e2ncia da arqueologia para a dignidade humana, evidenciando a mem\u00f3ria e a hist\u00f3ria do Agreste pernambucano representados no acervo preservado dos indiv\u00edduos pr\u00e9-hist\u00f3ricos em exposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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