{"id":86536,"date":"2019-04-23T16:18:23","date_gmt":"2019-04-23T19:18:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=86536"},"modified":"2019-04-23T18:05:39","modified_gmt":"2019-04-23T21:05:39","slug":"clinica-de-fonoaudiologia-lanca-projeto-para-atender-pessoas-com-implante-coclear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/clinica-de-fonoaudiologia-lanca-projeto-para-atender-pessoas-com-implante-coclear\/","title":{"rendered":"Cl\u00ednica de Fonoaudiologia lan\u00e7a projeto para atender pessoas com implante coclear"},"content":{"rendered":"
Para muitas pessoas com surdez, a cirurgia de implante\u00a0coclear<\/span>\u00a0pode representar uma nova vida de inclus\u00e3o. A audi\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro canal de intera\u00e7\u00e3o com o mundo e \u00e9 por meio dele que o ser humano adquire a habilidade de fala. No entanto, o implante requer um acompanhamento p\u00f3s-cir\u00fargico para o resto da vida: manuseio, limpeza, substitui\u00e7\u00e3o de baterias, consertos peri\u00f3dicos e programa\u00e7\u00e3o dos aparelhos fazem parte da manuten\u00e7\u00e3o que, assim como a cirurgia, tamb\u00e9m s\u00e3o obriga\u00e7\u00f5es do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) em garantir esse direito.<\/div>\n
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“O SUS \u00e9 obrigado a substituir ou consertar o implante ap\u00f3s os tr\u00eas anos de garantia”, explica a professora e fonoaudi\u00f3loga Cristiane Zilbermintz. De acordo com o \u00faltimo censo do IBGE realizado em 2010, Pernambuco tem 4,7% da popula\u00e7\u00e3o surda, ou seja, quase meio milh\u00e3o de pessoas. “A surdez \u00e9 um problema de sa\u00fade p\u00fablica no Estado”, aponta a especialista.<\/div>\n
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\"\"<\/a>O desconhecimento desse direito faz muitos pacientes implantados n\u00e3o recorrem ao SUS quando os aparelhos se quebram e por isso voltam a ter dificuldades em escutar. Numa tentativa de ser uma alternativa ao servi\u00e7o p\u00fablico, a Cl\u00ednica de Fonoaudiologia da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco est\u00e1 oferecendo um novo servi\u00e7o de acompanhamento para pessoas com implante\u00a0coclear<\/span>.<\/div>\n
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Podem ter acesso beb\u00eas, jovens, adultos, crian\u00e7as e idosos com um ou dois implantes. H\u00e1 a cobran\u00e7a de uma taxa bem abaixo dos pre\u00e7os praticados pelo mercado mas, dependendo das condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas do paciente, o atendimento pode sair de gra\u00e7a. S\u00e3o quatro sess\u00f5es por m\u00eas (sempre uma vez por semana).<\/div>\n

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“O atendimento \u00e9 integral porque envolve alunos dos cursos de Enfermagem, Medicina, Psicologia, Pedagogia e Fonoaudiologia. Vamos ter at\u00e9 um grupo musical durante as sess\u00f5es porque o ritmo e a melodia s\u00e3o as ferramentas mais ricas de estimula\u00e7\u00e3o cerebral. A nossa meta \u00e9 promover a inclus\u00e3o plena dando todo o suporte para que o paciente n\u00e3o fique sem ouvir”, explica Cristiane que \u00e9 a coordenadora do servi\u00e7o.<\/div>\n
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Ela conta tamb\u00e9m que pretende montar um banco de pe\u00e7as a partir de doa\u00e7\u00f5es para que eventualmente possam ser usadas nos consertos dos aparelhos. “Estamos buscando parcerias com empresas de implante”. O servi\u00e7o da Cl\u00ednica de Fonoaudiologia da Unicap vai promover ainda oficinas de cidadania “para informar sobre os direitos no ambiente escolar e dos usu\u00e1rios de planos de sa\u00fade”, complementa a professora.<\/div>\n
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Uma das usu\u00e1rias e entusiastas dos benef\u00edcios do implante \u00e9 a estudante do ensino m\u00e9dio Maria Eduarda Melo Medeiros, 17 anos. Ela fez o primeiro implante ainda crian\u00e7a, aos quatro anos, no ouvido esquerdo. Aos 13, foi a vez do lado direito. Ela conta que \u00e9 preciso ter paci\u00eancia para enfrentar as dificuldades de uma sociedade que ainda n\u00e3o est\u00e1 preparada o suficiente para conviver com pessoas que usam o implante coclear<\/span>.<\/div>\n
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“Na inf\u00e2ncia foi muito dif\u00edcil. Meus amigos tiravam onda com meu sotaque. Conversei com muitos psic\u00f3logos. Minha m\u00e3e foi diversas vezes ao col\u00e9gio conversar com os professores”, relembra. Ela conta que o relacionamento com os amigos s\u00f3 melhorou a partir dos 10 anos de idade. “Ainda havia preconceito, mas aos poucos as pessoas foram entendendo e melhorou”.<\/div>\n
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Eduarda\u00a0 ressalta que leva uma vida absolutamente normal, s\u00f3 tira os aparelhos para tomar banho e para dormir, que \u00e9 quando recarrega as baterias dos implantes. Ela se queixa de sofrer preconceito de outras pessoas surdas que, segundo a estudante, se recusam a receber o implante alegando que perderiam um importante tra\u00e7o de identidade. “Acho que isso n\u00e3o tem nada a ver porque. Certamente elas n\u00e3o receberam as informa\u00e7\u00f5es adequadas e perdem esta oportunidade de inclus\u00e3o”.<\/div>\n
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Outro jovem que est\u00e1 sendo acompanhado pela Cl\u00ednica \u00e9 Jos\u00e9 Andrey Rodrigues Souto, 14 anos. A m\u00e3e dele, dona Regilene Rodrigues Moisez, conta que percebeu que o filho n\u00e3o escutava aos cinco dias de nascido.\u00a0\u00a0“Ele n\u00e3o emitia nenhum tipo de som e quando ele fez a primeira cirurgia come\u00e7ou a emitir sons”, diz. Aos 2 anos, ele fez o primeiro implante no ouvido esquerdo e aos 8 anos foi a vez do ouvido direito.<\/div>\n
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Dona Regilene conta que um dos maiores desafios est\u00e1 em garantir integra\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o do filho no ambiente escolar. “\u00c9 preciso acompanhar sempre”. T\u00edmido, o estudante do 8\u00ba ano do ensino m\u00e9dio fala do que mais gosta na escola. “O que mais gosto \u00e9 computa\u00e7\u00e3o, meu relacionamento \u00e9 bom. S\u00f3 n\u00e3o consigo entender muita coisa em ingl\u00eas”, pontua.<\/div>\n
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Servi\u00e7o<\/b><\/div>\n
Cl\u00ednica de Fonoaudiologia da Unicap<\/div>\n
Bloco C – 4\u00ba andar<\/div>\n
Atendimento para implante\u00a0coclear<\/span>: sextas-feiras, das 13h \u00e0s 16h<\/div>\n
Vagas limitadas<\/div>\n
Informa\u00e7\u00f5es: 2119-4137<\/div>\n
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