{"id":72813,"date":"2017-09-20T20:46:35","date_gmt":"2017-09-20T23:46:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=72813"},"modified":"2017-10-17T21:32:06","modified_gmt":"2017-10-18T00:32:06","slug":"seminario-discute-inclusao-de-pessoas-com-superdotacao-e-altas-habilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/seminario-discute-inclusao-de-pessoas-com-superdotacao-e-altas-habilidades\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio discute inclus\u00e3o de pessoas com superdota\u00e7\u00e3o e altas habilidades"},"content":{"rendered":"

\"\"O anfiteatro do bloco G4 lotado de professores, estudantes e pais revela o interesse por um tema ainda pouco debatido na sociedade: o da inclus\u00e3o de pessoas superdotadas ou com altas habilidades. Essa foi a discuss\u00e3o durante o terceiro semin\u00e1rio tem\u00e1tico promovido pelo grupo de pesquisa Altas Habilidades\/ Superdota\u00e7\u00e3o, Humanismo e Cidadania<\/em>, coordenado pela professora Vera Borges juntamente com o professor Vicente Francisco de Sousa Neto.<\/p>\n

Um dos aspectos abordados no evento foi o da inclus\u00e3o e acolhida das pessoas com este perfil no ensino superior. De acordo com Vera, o fato de o docente n\u00e3o conseguir identificar o aluno superdotado pode provocar uma situa\u00e7\u00e3o em que o estudante abandone o curso. “Esse estudante precisa de tutorias, de atendimentos mais pr\u00f3ximos. Eles se d\u00e3o muito bem em inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica porque s\u00e3o redutos de acolhimento sem que nem o estudante perceba. O estudante superdotado quer contribuir com a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento e ele n\u00e3o sabe como. Ele quer um m\u00e9todo”, disse Vera que \u00e9 associada ao Conselho Brasileiro para Superdota\u00e7\u00e3o (Conbrasd).<\/p>\n

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Vera Borges<\/figcaption><\/figure>\n

O evento teve como conferencista a Prof.\u00aa Dr\u00aa. Susana Barrera P\u00e9rez, que \u00e9 vinculada ao grupo de pesquisa da Unicap atrav\u00e9s do CNPq. Ela fez p\u00f3s-doutorado na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM -RS), tem mestrado e doutorado em Altas Habilidades e Superdota\u00e7\u00e3o pela PUC-RS e \u00e9 delegada pelo Brasil da\u00a0Federaci\u00f3n Iberoamericana del World Council for Gifted\u00a0and Talented Children<\/em>\u00a0(Ficomundyt) e presidente da Comiss\u00e3o T\u00e9cnica do Conbrasd.<\/p>\n

A pesquisadora destacou que “o superdotado n\u00e3o \u00e9 melhor do que ningu\u00e9m, mas algu\u00e9m que pensa diferente dos outros”. Ela falou tamb\u00e9m sobre estere\u00f3tipos e mitos que fazem parte da representa\u00e7\u00e3o do superdotado. Um desses tabus coloca tal condi\u00e7\u00e3o como sendo uma doen\u00e7a.\u00a0“A Nota T\u00e9cnica N\u00ba4<\/a> de 2014 que o aluno com altas habilidades n\u00e3o precisa de laudo para ser encaminhado para nenhum lugar porque ele n\u00e3o \u00e9 doente. Laudo d\u00e1 o m\u00e9dico ou psic\u00f3logo quando se trata de transtorno. E por que n\u00e3o precisa de laudo? Porque quem deve fazer a identifica\u00e7\u00e3o desse aluno \u00e9 a professor do EE (Ensino Especializado)”, esclareceu Susana.<\/p>\n

\"\"Ainda de acordo com ela, a evolu\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o da identidade do superdotado passa por pelo menos cinco etapas diferentes: nega\u00e7\u00e3o, d\u00favida, desconserto, aceita\u00e7\u00e3o e reconhecimento. “\u00c9 urgente e necess\u00e1rio que as institui\u00e7\u00f5es de defesa de direitos humanos, sociedade como um todo e as pr\u00f3prias pessoas com altas habilidades e superdota\u00e7\u00e3o denunciem viola\u00e7\u00f5es e tomem provid\u00eancias para restituir direitos dessa popula\u00e7\u00e3o brasileira que j\u00e1 passa dos dez milh\u00f5es de habitantes”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O anfiteatro do bloco G4 lotado de professores, estudantes e pais revela o interesse por um tema ainda pouco debatido na sociedade: o da inclus\u00e3o de pessoas superdotadas ou com altas habilidades. Essa foi a discuss\u00e3o durante o terceiro semin\u00e1rio tem\u00e1tico promovido pelo grupo de pesquisa Altas Habilidades\/ Superdota\u00e7\u00e3o, Humanismo e Cidadania, coordenado pela professora […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":72821,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72813"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72813"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73657,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72813\/revisions\/73657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}