{"id":715,"date":"2010-03-31T19:15:48","date_gmt":"2010-03-31T22:15:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=715"},"modified":"2010-03-31T19:15:48","modified_gmt":"2010-03-31T22:15:48","slug":"parceria-da-catolica-com-o-ijcpm-de-compromisso-social-estimula-jovens-moradores-de-brasilia-teimosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/parceria-da-catolica-com-o-ijcpm-de-compromisso-social-estimula-jovens-moradores-de-brasilia-teimosa\/","title":{"rendered":"Parceria da Cat\u00f3lica com o IJCPM de Compromisso Social estimula jovens moradores de Bras\u00edlia Teimosa"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Coordenadoras do projeto e professores estagi\u00e1rios em aula-inaugural<\/figcaption><\/figure>\n

Desde setembro de 2009, o destino de moradores, entre 16\u00a0e 24 anos, da comunidade de Bras\u00edlia Teimosa ganhou um novo sentido: o Espa\u00e7o Jovem Rumo ao Futuro, projeto do Instituto JCPM de Compromisso Social. A Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, em parceria com o Instituto, lan\u00e7ou,\u00a0 ter\u00e7a-feira (30), o projeto de curso pr\u00e9-vestibular nas depend\u00eancias do Espa\u00e7o, sob\u00a0a responsabilidade\u00a0do coordenador de Extens\u00e3o, Alcivam Paulo de \u00a0Oliveira, e da professora de Pedagogia, Mariza Sposito, ambos da Cat\u00f3lica.<\/p>\n

\u201cO projeto realiza a extens\u00e3o da Universidade, conforme a concebemos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), ou seja,\u00a0a atividade possibilita uma a\u00e7\u00e3o da Universidade com o p\u00fablico externo. Neste caso, com a comunidade de Bras\u00edlia Teimosa\u201d, afirma Alcivam.<\/p>\n

Ao todo, os 50 alunos s\u00e3o oriundos de escola p\u00fablica, que j\u00e1 conclu\u00edram o Ensino M\u00e9dio ou est\u00e3o concluindo. Todos com esperan\u00e7a e objetivo semelhantes: ingressar em uma universidade. O projeto ir\u00e1 preparar os estudantes para o Enem e vestibular deste ano. \u201cA princ\u00edpio, seriam 25 jovens. Mas a demanda foi grande. Mais de 150 se inscreveram para a sele\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, para n\u00e3o frustr\u00e1-los, optamos por aumentar para mais uma turma\u201d, explica a professora Mariza Sposito.<\/p>\n

O IJCPM trabalha a perspectiva de empregabilidade e cidadania dos alunos, por meio de oficinas de portugu\u00eas, matem\u00e1tica, inform\u00e1tica e ingl\u00eas. \u201cAl\u00e9m de jovens que querem espa\u00e7o no mercado de trabalho, notamos a vontade dos alunos de fazer um curso superior. Por isso, surgiu a parceria com a Universidade, que ficar\u00e1respons\u00e1vel pela orienta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do curso pr\u00e9-vestibular\u201d, explica a coordenadora do Espa\u00e7o, Juliana Martorelli.<\/p>\n

A metodologia das aulas ser\u00e1 dividida em tr\u00eas m\u00f3dulos. O primeiro deles vai ser iniciado nesta segunda-feira (5), com as disciplinas de matem\u00e1tica, hist\u00f3ria e portugu\u00eas. Os professores estagi\u00e1rios s\u00e3o estudantes da Cat\u00f3lica. Desta forma, a Universidade procura estimular a licenciatura como trabalho social. Al\u00e9m de orienta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, a Universidade tamb\u00e9m ir\u00e1 disponibilizar um profissional do\u00a0curso de Psicologia para acompanhar o projeto.<\/p>\n

O professor estagi\u00e1rio de matem\u00e1tica, Davi Ribeiro, est\u00e1 sendo conduzido por um foco. \u201cDar o conte\u00fado necess\u00e1rio para os jovens atingirem o objetivo de cursar o ensino superior\u201d, explica.<\/p>\n

Licenciatura como trabalho social<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
Estudante Fabiano Pinheiro em din\u00e2mica com o grupo de alunos<\/figcaption><\/figure>\n

O estudante do curso de Hist\u00f3ria Fabiano Pinheiro, de 34 anos, \u00e9 um dos estagi\u00e1rios que fazem parte desse projeto. Fabiano tem uma hist\u00f3ria parecida e, ao mesmo tempo,\u00a0diferente dos alunos. A semelhan\u00e7a est\u00e1 em sua origem. Ex-aluno de escola p\u00fablica, ele viveu os mesmos obst\u00e1culos enfrentados pelos jovens.<\/p>\n

De forma din\u00e2mica, o estagi\u00e1rio fez todos os alunos presentes se apresentarem em uma brincadeira que descontraiu o ambiente. Com a jun\u00e7\u00e3o de seriedade e divers\u00e3o, ele conseguiu despertar a aten\u00e7\u00e3o de todos para o objetivo do programa, que poder\u00e1 acarretar mudan\u00e7as. \u201cA vida de voc\u00eas pode ser dividida em duas fases: pr\u00e9 e p\u00f3s-universidade. Um curso superior pode abrir muitos caminhos. Contem comigo e com a Universidade para o que precisarem\u201d, estimula.<\/p>\n

Segundo ele, a diferen\u00e7a entre a sua hist\u00f3ria e a dos 50 alunos matriculados \u00e9 o fato de ele n\u00e3o ter tido a mesma oportunidade. Fabiano passou nove anos fora do ambiente universit\u00e1rio. N\u00e3o por vontade pr\u00f3pria e, sim, por necessidade. A falta de condi\u00e7\u00f5es financeiras n\u00e3o permitiu o aluno continuar a gradua\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3ria. O tempo serviu para ele batalhar at\u00e9 chegar a um ponto, quase dez anos depois, de ter condi\u00e7\u00f5es para custear o curso.<\/p>\n

Sempre pr\u00f3ximo de projetos volunt\u00e1rios, motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 a palavra utilizada por Fabiano para descrever o objetivo do trabalho. \u201cN\u00f3s de escola p\u00fablica carregamos a obriga\u00e7\u00e3o de ajudar os outros a chegarem onde a gente est\u00e1 chegando. Por isso, irei dedicar quatro horas do meu dia a esses jovens, sobretudo para que eles acreditem neles mesmo.\u201d<\/p>\n

Expectativa<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
Aluno observa o projeto como uma nova chance<\/figcaption><\/figure>\n

Lucas de Souza Santos, de 18 anos, \u00e9 um dos\u00a0 felizardos. Ele concluiu o Ensino M\u00e9dio no ano passado, mas n\u00e3o tentou o vestibular por falta de alguns dos documentos exigidos no per\u00edodo de inscri\u00e7\u00e3o. Agora, ele toma essa oportunidade como uma nova chance. \u201cPrimeiro, quero aprimorar muito meus conhecimentos. As condi\u00e7\u00f5es do ensino p\u00fablico s\u00e3o dif\u00edceis. Falta de professor ou desaten\u00e7\u00e3o dos alunos dificultam o aprendizado\u201d, desabafa.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Renan acredita que, com o curso, ir\u00e1 aprender de verdade<\/figcaption><\/figure>\n

J\u00e1 Renan Andr\u00e9, de 16 anos, est\u00e1 cursando o 3\u00ba ano agora. \u201cO ensino da escola p\u00fablica n\u00e3o \u00e9 muito bom. Os alunos sem comprometimento s\u00f3 pioram. Aqui, espero que algu\u00e9m me ensine de verdade\u201d, enfatiza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde setembro de 2009, o destino de moradores, entre 16\u00a0e 24 anos, da comunidade de Bras\u00edlia Teimosa ganhou um novo sentido: o Espa\u00e7o Jovem Rumo ao Futuro, projeto do Instituto JCPM de Compromisso Social. A Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, em parceria com o Instituto, lan\u00e7ou,\u00a0 ter\u00e7a-feira (30), o projeto de curso pr\u00e9-vestibular nas depend\u00eancias do […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/715"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=715"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/715\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}