{"id":71492,"date":"2017-08-08T20:05:34","date_gmt":"2017-08-08T23:05:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=71492"},"modified":"2017-08-09T19:10:11","modified_gmt":"2017-08-09T22:10:11","slug":"seminario-do-ppgcl-discute-genero-oral-nos-livros-didaticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/seminario-do-ppgcl-discute-genero-oral-nos-livros-didaticos\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio do PPGCL discute g\u00eanero oral nos livros did\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A tarde de encerramento do semin\u00e1rio Em torno do Ensino da L\u00edngua Portuguesa: quest\u00f5es te\u00f3ricas e aplicadas<\/em> girou em torno das discuss\u00f5es do g\u00eanero oral e da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nos livros did\u00e1ticos. A Prof\u00aa Dr\u00aa Maria In\u00eas Batista Campos fez uma explana\u00e7\u00e3o a partir de obras adotadas em escolas do pa\u00eds. O evento fez parte da abertura do semestre letivo do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Linguagem da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco.<\/p>\n

De acordo com a pesquisadora da USP, a oralidade est\u00e1 ligada a um elemento fundamental de sala de aula: a vida cotidiana. “O aluno precisa aprender algo que tenha a ver com ele”. In\u00eas criticou a metodologia adotada em alguns livros no que se refere aos debates promovidos em sala de aula. “O ‘tome nota’ significa que n\u00e3o se trabalha a oralidade. N\u00e3o ensinamos os alunos a fazer par\u00e1frase. Ele n\u00e3o presta aten\u00e7\u00e3o no oral e corre de pressa para o escrito”.<\/p>\n

Maria In\u00eas fez indica\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas que podem ajudar os pesquisadores na an\u00e1lise de livros did\u00e1ticos. Ela se utilizou do referencial te\u00f3rico do linguista russo Mikail Bakhtin, a exemplo de teorias que abordam o heterodiscurso\/plurilinguismo. “Tratar de g\u00eaneros orais em livros did\u00e1ticos de l\u00edngua portuguesa \u00e9 configurar posi\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e metodol\u00f3gica que encarem l\u00edngua oral e escrita como processos produtivos de conhecimento. Na concep\u00e7\u00e3o de Bakhtin, os g\u00eaneros orais ao se apresentarem como texto podem ser considerados como dado prim\u00e1rio (a realidade e o ponto de partida de todas as disciplinas nas ci\u00eancias humanas)”, afirmou a pesquisadora em suas considera\u00e7\u00f5es finais.<\/p>\n

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Rose<\/figcaption><\/figure>\n

Ao t\u00e9rmino da atividade, o clima era de confraterniza\u00e7\u00e3o e celebra\u00e7\u00e3o pelas trocas de conhecimento e experi\u00eancia. “Por ser professora, por estar na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o semin\u00e1rio me ajudou muito a abrir a mente, a perceber coisas que a gente n\u00e3o nota no livro did\u00e1tico. E enquanto estudante do mestrado, na minha pesquisa, \u00e9 sempre bom me aprofundar nas teorias bakhtinianas”, disse a professora e jornalista Rosemere Albuquerque.<\/p>\n

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Marcelo<\/figcaption><\/figure>\n

Outro que se entusiasmou com o conte\u00fado do semin\u00e1rio foi o tamb\u00e9m mestrando Marcelo Travassos. “Gostei muito do semin\u00e1rio. Enquanto publicit\u00e1rio foi muito enriquecedor e enquanto aluno do mestrado tamb\u00e9m. Aprender a quest\u00e3o dos g\u00eaneros e me aprofundar mais nesse aspecto que \u00e9 muito interessante pra mim”.<\/p>\n

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Roberta e Maria In\u00eas<\/figcaption><\/figure>\n

A coordenadora do PPGCL, Prof\u00aa Dr\u00aa Roberta Caiado, destacou o hist\u00f3rico do programa em abrir os semestres letivos com semin\u00e1rios ministrados por professores convidados. “A professa Maria In\u00eas trabalha com as ideias bakhtinianas, com a teoria e a pr\u00e1tica do ensino e aprendizagem da L\u00edngua Portuguesa. Al\u00e9m disso, n\u00f3s pudemos aprender quest\u00f5es da Base Nacional Comum Curricular e do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico. Certamente, o p\u00fablico do nosso programa (PPGCL) que est\u00e1 em sala de aula e que est\u00e1 sendo preparado tamb\u00e9m para o terceiro grau vai sair com uma vis\u00e3o muito mais cr\u00edtica desses materiais did\u00e1ticos e dessa Base Nacional Comum Curricular”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A tarde de encerramento do semin\u00e1rio Em torno do Ensino da L\u00edngua Portuguesa: quest\u00f5es te\u00f3ricas e aplicadas girou em torno das discuss\u00f5es do g\u00eanero oral e da divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nos livros did\u00e1ticos. A Prof\u00aa Dr\u00aa Maria In\u00eas Batista Campos fez uma explana\u00e7\u00e3o a partir de obras adotadas em escolas do pa\u00eds. O evento fez parte […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":71502,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71492"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71492"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71492\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71540,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71492\/revisions\/71540"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/71502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71492"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}