{"id":64699,"date":"2016-11-23T17:00:45","date_gmt":"2016-11-23T20:00:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=64699"},"modified":"2016-11-24T17:15:22","modified_gmt":"2016-11-24T20:15:22","slug":"professora-de-pedagogia-participa-de-encontro-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/professora-de-pedagogia-participa-de-encontro-nacional\/","title":{"rendered":"Professora de Pedagogia participa de encontro nacional"},"content":{"rendered":"

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A professora Yara Leal, do curso de Pedagogia da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, participou de mesa-redonda no ENDiGGraM – Encontro Nacional de Did\u00e1tica da Geometria e das Grandezas e Medidas, realizado de 9 a 12 de novembro, no Centro de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pernambuco. O evento\u00a0foi organizado por dois grupos de estudo e pesquisa (o Pr\u00f3-grandezas: ensino e aprendizagem das Grandezas e Medidas e o LEMATEC: Laborat\u00f3rio de Ensino de Matem\u00e1tica e Tecnologias), ambos vinculados ao Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e Tecnol\u00f3gica – EDUMATEC.<\/p>\n

A professora Yara integrou a mesa que debateu o tema “Geometria, Grandezas e Medidas: sujeitos e saberes”, juntamente com as professoras Lilian Nasser (UFRJ), L\u00facia Dur\u00e3o (UFPE) e Maria Auxiliadora Paiva (IFES – Instituto Federal do Esp\u00edrito Santo)<\/p>\n

O evento\u00a0teve como objetivo\u00a0fortalecer os v\u00ednculos entre a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a pesquisa em educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, a forma\u00e7\u00e3o inicial e o desenvolvimento profissional de professores, no que diz respeito ao ensino e \u00e0 aprendizagem da geometria e das grandezas e medidas. Para tanto, foram discutidas pesquisas conclu\u00eddas e em andamento e\u00a0compartilhadas experi\u00eancias e recursos no sentido de contribuir para a constitui\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de estudo e constru\u00e7\u00e3o coletiva de respostas aos desafios da did\u00e1tica desses campos de conhecimento.<\/p>\n

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