{"id":50392,"date":"2014-12-12T20:53:15","date_gmt":"2014-12-12T23:53:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=50392"},"modified":"2014-12-13T11:01:12","modified_gmt":"2014-12-13T14:01:12","slug":"reitor-participa-de-colacao-de-grau-da-primeira-turma-da-unilab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/reitor-participa-de-colacao-de-grau-da-primeira-turma-da-unilab\/","title":{"rendered":"Reitor participa de cola\u00e7\u00e3o de grau da primeira turma da Unilab"},"content":{"rendered":"
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Com informa\u00e7\u00f5es da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da Unilab<\/p>\n

O Reitor da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, Padre Pedro Rubens, participou na noite desta sexta-feira (12) da coloca\u00e7\u00e3o de grau da primeira turma da Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), localizada em Reden\u00e7\u00e3o, no Cear\u00e1.<\/p>\n

A formatura da turma de Bacharelado em Humanidades (BHU) foi realizada no Campus das Auroras\u00a0 e contou com a participa\u00e7\u00e3o de familiares dos formandos e de toda a comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n

Para a diretora do Instituto de Humanidades e Letras (IHL), Monalisa Valente, foi um momento emocionante, pois se trata de uma constru\u00e7\u00e3o coletiva, sem perder de vista o projeto da Unilab: um processo de m\u00e3o dupla de internacionaliza\u00e7\u00e3o e interioriza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA primeira formatura de discentes da Unilab reflete o sonho sendo realizado com o preenchimento dos requisitos essenciais delineados nas diretrizes de uma universidade com voca\u00e7\u00e3o internacional, especificamente com di\u00e1logo com pa\u00edses africanos da CPLP (Comunidade dos Pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa) e do Timor Leste, com sede implantada no Maci\u00e7o do Baturit\u00e9, no interior do Cear\u00e1, inserido em suas diretrizes. \u00c9 um momento emocionante para todos que trabalharam e ainda trabalham para a consolida\u00e7\u00e3o da universidade\u201d, declarou.<\/p>\n

Formanda e diretora da comiss\u00e3o de formatura, a estudante brasileira Vald\u00e9lia Freitas afirma estar vivendo um momento \u00fanico. \u201cPela import\u00e2ncia que \u00e9 ser a primeira turma de formandos da Unilab e tamb\u00e9m porque o nosso curso acabou de ser reconhecido. Para mim, que j\u00e1 tenho 42 anos, estar vivendo esse momento agora, tanto como aluna como quanto diretora da comiss\u00e3o de formatura, \u00e9 uma emo\u00e7\u00e3o muito grande. Fui tamb\u00e9m a oradora da turma, fui escolhida praticamente por unanimidade\u201d, comemora.<\/p>\n

Tamb\u00e9m formando, o estudante angolano Jorge Cambinda fala da alegria de estar concluindo o ensino superior na Unilab. \u201c\u00c9 uma sensa\u00e7\u00e3o de dever cumprido, satisfa\u00e7\u00e3o enorme. N\u00e3o s\u00f3 pela universidade, mas tamb\u00e9m por mim, por estar concluindo o ensino superior, a primeira fase de muitas. Para a universidade ficam muitos ganhos, muitas vit\u00f3rias a ser somadas. Todos t\u00eam a ganhar\u201d, disse. Ele pretende cursar, agora, a terminalidade de Sociologia.<\/p>\n

Sobre o Bacharelado em Humanidades<\/strong><\/p>\n

O curso foi reconhecido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) em relat\u00f3rio publicado no \u00faltimo dia 02. A avalia\u00e7\u00e3o obteve conceito final 4, o que indica, segundo o relat\u00f3rio, um perfil de qualidade \u201cmuito bom\u201d.<\/p>\n

O Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) oferta 320 vagas anuais, distribu\u00eddas em formato trimestral. O curso funciona no per\u00edodo noturno e tem car\u00e1ter interdisciplinar, com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de oito e m\u00e1xima de 12 trimestres, sendo poss\u00edvel concluir o curso em seis trimestres. O quarto e oitavo trimestres s\u00e3o denominados \u201ctrimestre de integra\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 estes envolvem a realiza\u00e7\u00e3o de disciplinas optativas e atividades complementares.<\/p>\n

O curso corresponde a um primeiro ciclo de forma\u00e7\u00e3o do graduando. Ao longo dos dois anos, o discente entra em contato com uma forma\u00e7\u00e3o generalista de componentes inseridos no PPC e, dada a flexibilidade curricular do projeto, que possui articula\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica em sua proposta com os tr\u00e2nsitos entre pa\u00edses africanos e Brasil, o estudante pode optar por um dos cursos do segundo ciclo: as licenciaturas em Hist\u00f3ria, Sociologia, Pedagogia ou o bacharelado em Antropologia. Desse modo, o discente poder\u00e1 ingressar com seguran\u00e7a na \u00e1rea que melhor se identifica, evitando-se, por exemplo, a evas\u00e3o comum em muitos universit\u00e1rios por entrarem em uma \u00e1rea e perceberem n\u00e3o condizer com suas expectativas. O egresso ainda poder\u00e1 optar em n\u00e3o cursar o segundo ciclo e se dedicar a atividades profissionais em institui\u00e7\u00f5es culturais, arquivos p\u00fablicos e ONGs que tratam sobre quest\u00f5es de g\u00eanero, raciais, antropol\u00f3gicas ou de hist\u00f3ria africana e afro-brasileira ou podem ainda ingressar em uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os docentes do curso s\u00e3o doutores formados em institui\u00e7\u00f5es reconhecidas e todos trabalham em tempo integral de 40h, com dedica\u00e7\u00e3o exclusiva, sendo do quadro efetivo da institui\u00e7\u00e3o. Segundo a comiss\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o do MEC, constatou-se que a institui\u00e7\u00e3o possui um corpo docente com titula\u00e7\u00e3o excelente e consider\u00e1vel experi\u00eancia no Ensino Superior.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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