{"id":48423,"date":"2014-08-26T11:54:20","date_gmt":"2014-08-26T14:54:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=48423"},"modified":"2014-08-26T15:22:46","modified_gmt":"2014-08-26T18:22:46","slug":"alunos-de-arquitetura-participam-de-viagem-de-estudos-a-minas-gerais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/alunos-de-arquitetura-participam-de-viagem-de-estudos-a-minas-gerais\/","title":{"rendered":"Alunos de Arquitetura participam de viagem de estudos a Minas Gerais"},"content":{"rendered":"

\"10620548_693192910760688_1934165629053437856_n\"<\/a>O projeto pedag\u00f3gico ArqUrbCat\u00f3lica Turismo, do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, realizou, entre os dias 10 e 18 deste m\u00eas, a sua 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o, com uma viagem para Minas Gerais.<\/p>\n

A ideia consiste numa viagem de estudos realizada por alunos do curso e acompanhada por professores da institui\u00e7\u00e3o com o objetivo de oferecer uma vis\u00e3o diferenciada da arquitetura aos estudantes, para que vivenciem fora da sala de aula o que estudam dentro dela.<\/p>\n

A idealizadora e coordenadora do projeto pedag\u00f3gico, a professora Luciana Menezes, acredita ser \u201cextremamente prazeroso aprender arquitetura vendo e sentindo a atmosfera est\u00e9tica e a escala do lugar. Considero na pr\u00e1tica com o jovem de hoje inova\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas como meta di\u00e1ria dos professores.”<\/p>\n

Este ano, o projeto conseguiu reunir alunos de per\u00edodos variados para conhecerem de perto as hist\u00f3ricas cidades mineiras de Ouro Preto e Inhotim, al\u00e9m de Belo Horizonte. Vale salientar que o projeto n\u00e3o se limita apenas ao conhecimento das cidades brasileiras. Pois, dentre os quatro roteiros nacionais efetivados – Rio de Janeiro, S\u00e3o Paulo, Bras\u00edlia e Minas Gerais – um foi internacional, cujo destino foi Barcelona, na Espanha. O tempo de visita dura, em m\u00e9dia, oito dias para viagens nacionais e doze para as internacionais. A coordenadora do curso de Arquitetura, Paula Maciel, explica que, al\u00e9m de uma aula preparat\u00f3ria anteceder toda a visita acad\u00eamica, eles ainda contam com a orienta\u00e7\u00e3o de um guia local especializado na \u00e1rea ao chegarem l\u00e1.\"10534643_693192870760692_3889457848988832672_n\"<\/a><\/p>\n

De acordo com Paula, \u201co projeto segue a ess\u00eancia da cl\u00e1ssica afirma\u00e7\u00e3o do arquiteto L\u00facio Costa, a de que \u2018arquitetura \u00e9 coisa para ser vivida\u2019. Para o aluno, \u00e9 uma experi\u00eancia fundamental com a apreens\u00e3o de repert\u00f3rio e conceitos trabalhados nas disciplinas de um modo concreto e real\u201d.<\/p>\n

Os estudantes do quarto per\u00edodo Leidiane Arcanjo, Pedro Lira, e Talita Coutinho participaram desta \u00faltima edi\u00e7\u00e3o e relatam entusiasmados que a experi\u00eancia foi valiosa, porque ajudou no ac\u00famulo de conhecimentos: \u201cFoi uma quest\u00e3o sensorial e in loco<\/em>, pois n\u00f3s tivemos sensa\u00e7\u00f5es que o simples papel n\u00e3o nos passa\u201d, descreveu Pedro Lira. Para Talita, as informa\u00e7\u00f5es obtidas ir\u00e3o contribuir muito, j\u00e1 que confessa sentir uma \u201cqueda\u201d por restauro de patrim\u00f4nio. Enquanto Leidiane e Pedro ainda refor\u00e7aram a import\u00e2ncia da ida \u00e0s cidades mineiras por elas tamb\u00e9m representarem o ber\u00e7o da arquitetura colonial brasileira.<\/p>\n

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