Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n
Dos 3.337 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o existentes no pa\u00eds, 406 (12%) t\u00eam padr\u00e3o de qualidade internacional, conforme dados divulgados hoje (10) pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o a partir de avalia\u00e7\u00f5es feitas pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), entre 2010 e 2012. A avalia\u00e7\u00e3o usa escala de 1 (pior nota) a 7 (melhor nota). Os programas com n\u00edvel internacional obtiveram pontua\u00e7\u00f5es 6 e 7.<\/p>\n
Os 3.337 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o somam 5.082 cursos, sendo 2.903 de mestrado, 1.792 de doutorado e 397 de mestrado profissional.<\/p>\n
Do total, 1,8% dos programas (equivalente a 60) tiveram as notas mais baixas, 1 e 2, e poder\u00e3o ser descredenciados. “\u00c9 s\u00f3 1,8% dos cursos, s\u00e3o poucos cursos. Mas de qualquer forma n\u00f3s n\u00e3o negociamos o que \u00e9 o padr\u00e3o m\u00ednimo de qualidade”, disse o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante. Na avalia\u00e7\u00e3o de 2010, 2,2% dos programas foram descrenciados, na ocasi\u00e3o, pouco mais de 4 mil foram avaliados.<\/p>\n
Conforme os dados divulgados hoje, quase 70% dos programas mantiveram a mesma nota da \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o, em 2010, enquanto 23% conseguiram melhorar a pontua\u00e7\u00e3o. Os resultados apontam que 4,2% tiveram nota m\u00e1xima (7); 8% tiveram nota 6; 17,9% conseguiram nota 5; 36,5% obtiveram pontua\u00e7\u00e3o 4; e 31,6% tiveram nota 3.<\/p>\n
Forma\u00e7\u00e3o do professores, produ\u00e7\u00e3o intelectual e infraestrutura est\u00e3o entre os quesitos avaliados. A maioria dos programas concentra-se nas \u00e1reas de ci\u00eancias da sa\u00fade e humanas.<\/p>\n
De acordo com a Capes, o n\u00famero de mestres e doutores cresceu no per\u00edodo analisado. Em 2012, 42.780 mestres se formaram no pa\u00eds, ante 35.965, em 2010. Os doutores titulados passaram de 11.210 para 13.879 no mesmo per\u00edodo, e os mestres profissionais, voltados para o mercado de trabalho, aumentaram de 3.236 para 4.251.<\/p>\n
Os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o t\u00eam, atualmente, 56.890 professores permanentes e uma produ\u00e7\u00e3o de quase 1,5 milh\u00e3o de artigos, livros e produ\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas.<\/p>\n
Entre 2010 e 2013, o Brasil teve 23% de crescimento na quantidade de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Segundo a avalia\u00e7\u00e3o, nesse per\u00edodo, a alta chegou a 40% na Regi\u00e3o Norte, passando de 121 para 170. No Nordeste, com 655 programas, houve um crescimento de 33%; no Sudeste, s\u00e3o 1.560 programas, o aumento registrado \u00e9 14%; no Sul, s\u00e3o 648, alta de 25%; e no Centro-Oeste, o aumento chegou a 37% (268 programas).<\/p>\n
“N\u00f3s t\u00ednhamos um estado, como o Amazonas, que tinha menos doutores do que uma universidade, como a USP. N\u00f3s estamos mudando essa realidade no pa\u00eds fazendo, um grande esfor\u00e7o para essa desconcentra\u00e7\u00e3o”, disse Mercadante.<\/p>\n
As notas dos programas podem ser consultadas no site da Capes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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