{"id":39177,"date":"2013-05-23T21:48:02","date_gmt":"2013-05-23T21:48:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=39177"},"modified":"2013-05-24T19:13:20","modified_gmt":"2013-05-24T19:13:20","slug":"alunos-da-catolica-participam-da-sessao-de-posteres-do-xxiii-seminario-de-pesquisa-e-pratica-pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/alunos-da-catolica-participam-da-sessao-de-posteres-do-xxiii-seminario-de-pesquisa-e-pratica-pedagogica\/","title":{"rendered":"Alunos da Cat\u00f3lica participam da sess\u00e3o de p\u00f4steres do XXIII Semin\u00e1rio de Pesquisa e Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

\"DSCN3760\"<\/a>A Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, por meio da Coordena\u00e7\u00e3o de Est\u00e1gio Curricular \u2013 Licenciaturas, est\u00e1 promovendo o XXIII Semin\u00e1rio de Pesquisa e Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica, abordando o tema “Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais na Escola”. Na tarde desta quarta-feira(22), no Sal\u00e3o Receptivo, alunos dos cursos de Matem\u00e1tica, Biologia, Hist\u00f3ria, Letras, Teologia, F\u00edsica, Pedagogia e Qu\u00edmica\u00a0 participaram da Sess\u00e3o de p\u00f4steres, onde\u00a0mostraram o resultado dos projetos colocados em pr\u00e1tica nas escolas, durante as atividades de est\u00e1gio.<\/p>\n

\u00a0Ao todo foram 29 trabalhos expostos nesta quarta. Uma mistura de ansiedade, nervosismo, realiza\u00e7\u00e3o e alegria por estar terminando o curso tomou conta dos futuros docentes antes das exposi\u00e7\u00f5es. A professora Maria Helena da Costa Carvalho, sempre receptiva e atenciosa, dava as coordenadas finais antes da chegada do p\u00fablico e dos avaliadores que iriam analisar os trabalhos apresentados. Ela falou um pouco sobre o evento desta tarde. \u201cOs grandes protagonistas desse semin\u00e1rio s\u00e3o os alunos estagi\u00e1rios. Eles est\u00e3o apresentando os trabalhos de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que desenvolveram nas escolas durante o est\u00e1gio curricular\u201d, explicou ela.<\/p>\n

\"DSCN3751\"<\/a>\u00a0A variedade de projetos \u00e9 sempre uma marca dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos da Cat\u00f3lica. O fruto dessas atividades est\u00e1 no fato de serem iniciativas que muitas vezes inovam na forma com que as escolas transmitem os conhecimentos, tornando as aulas mais din\u00e2micas e atuais, tirando a ideia de alguns, de que estudar \u00e9 algo cansativo e mon\u00f3tono. Uma das a\u00e7\u00f5es apresentadas foi dos alunos Marcus Matos e Ricardo Ferreira, com o t\u00edtulo \u201cPrinc\u00edpio da coopera\u00e7\u00e3o de Paul Grice\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00f3s utilizamos o pensamento de Paul Grice para aproximar os conte\u00fados trabalhados em sala com a realidade dos alunos. As informa\u00e7\u00f5es precisam ser passadas com qualidade, quantidade, relev\u00e2ncia e com a maneira ideal. Se violarmos esses princ\u00edpios, a comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 conturbada\u201d, explicou o estudande do curso de Letras Marcus Matos.<\/p>\n

\u201cPor que n\u00e3o somo her\u00f3is? \u2013 Uma (re) constru\u00e7\u00e3o da ideia de \u00c1frica\u201d. Esse foi o tema do projeto apresentado pelos alunos do curso de Hist\u00f3ria Paulo Dias e Maressa Lins. Ela falou que um dos objetivos do trabalho foi o de valorizar a cultura africana na forma\u00e7\u00e3o da nossa sociedade. \u201cN\u00f3s conversamos com a professora da escola e percebemos que essa era uma quest\u00e3o ainda desconhecida pelos alunos. \u00c9 de extrema import\u00e2ncia que, desde as forma\u00e7\u00f5es iniciais, os estudantes conhe\u00e7am os tra\u00e7os culturais africanos\u201d, destacou Maressa, que desenvolveu o trabalho com alunos do \"DSCN3753\"<\/a>6\u00ba ano do ensino fundamental.<\/p>\n

Os estudantes de Filosofia Ot\u00e1vio Vilarim e Diene Dantas desenvolveram uma atividade que reuniu o pensamento l\u00f3gico e estrat\u00e9gico com os pensamentos filos\u00f3ficos. \u201cLevamos inicialmente o jogo de xadrez para agu\u00e7ar um desenvolvimento da l\u00f3gica neles. Juntamente com essa estapa, fomos incluindo pensadores da Filosofia, com o objetivo de ensin\u00e1-los a pensar antes de agir e raciocinar mais antes de cada jogada\u201d, destacou Ot\u00e1vio.<\/p>\n

Aliar artes c\u00eanicas\u00a0e o ensino liter\u00e1rio, esse foi o objetivo do projeto \u201cO teatro como ferramenta no ensino da literatura\u201d, dos alunos do curso de Letras Daniel S., Eulaine Barbosa, M\u00aa de Lourdes, Mariana Negromonte e Rafael Luna. \u201cBuscamos incentivar a leitura na escola por meio do teatro. A integra\u00e7\u00e3o dos alunos foi total. Ao final do projeto, eles apresentaram uma pe\u00e7a teatral. A professora ficou impressionada e falou que iria passar a repetir a experi\u00eancia nas aulas dela\u201d, destacou M\u00aa de Lourdes.<\/p>\n

Durante as apresenta\u00e7\u00f5es, os avaliadores iam visitando cada grupo para fazer anota\u00e7\u00f5es que serviram para compor as notas finais dos alunos. A coordenadora da sess\u00e3o de p\u00f4steres, Profa. Maria do Carmo Motta, falou a impress\u00e3o dela sobre os projetos apresentados. \u201cOs trabalhos est\u00e3o com um n\u00edvel de qualidade muito positivo. Nos est\u00e1gios eles desenvolveram o projeto com o objetivo de deixar uma contribui\u00e7\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es\u201d, frisou ela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco, por meio da Coordena\u00e7\u00e3o de Est\u00e1gio Curricular \u2013 Licenciaturas, est\u00e1 promovendo o XXIII Semin\u00e1rio de Pesquisa e Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica, abordando o tema “Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais na Escola”. Na tarde desta quarta-feira(22), no Sal\u00e3o Receptivo, alunos dos cursos de Matem\u00e1tica, Biologia, Hist\u00f3ria, Letras, Teologia, F\u00edsica, Pedagogia e Qu\u00edmica\u00a0 participaram da Sess\u00e3o de […]<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39177"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39177"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39264,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39177\/revisions\/39264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}