{"id":34832,"date":"2012-11-01T00:08:38","date_gmt":"2012-11-01T00:08:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=34832"},"modified":"2012-11-01T14:16:30","modified_gmt":"2012-11-01T14:16:30","slug":"almira-dos-santos-e-junji-miyaura-participam-do-v-encontro-de-literatura-infanto-juvenil-da-catolica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/almira-dos-santos-e-junji-miyaura-participam-do-v-encontro-de-literatura-infanto-juvenil-da-catolica\/","title":{"rendered":"Almira dos Santos e Junji Miyaura participam do V Encontro de Literatura Infanto-Juvenil da Cat\u00f3lica"},"content":{"rendered":"
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Foto: Gabriel Catunda<\/figcaption><\/figure>\n

O segundo dia do V Encontro de Literatura Infanto-Juvenil da Cat\u00f3lica, que este ano apresenta o tema “Al\u00e9m das fronteiras”, recebeu nesta ter\u00e7a-feira (30) a doutora em odontopediatria Almira Alves dos Santos e o chefe do gabinete da presid\u00eancia da Seicho-no-ie, Junji Miyaura. Al\u00e9m deles, tamb\u00e9m estavam presentes, no audit\u00f3rio G1 da Unicap, as professoras do curso de espanhol do Y\u00e1zigi Alejandra Patino e Sibele Dumke e a contadora de hist\u00f3rias \u00a0da Funda\u00e7\u00e3o Joaquim Nabuco, Renata Holanda.<\/p>\n

A professora Almira foi a primeira a falar. Ela primeiro contou um pouco da sua trajet\u00f3ria, de como come\u00e7ou a relacionar a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade com a literatura infanto-juvenil e contou algumas experi\u00eancias da qual fez parte, para afirmar sua linha de pensamento sobre o assunto. “Sou formada em odontologia, mas fiz por algum tempo o curso de psicologia, onde n\u00e3o cheguei a finaliz\u00e1-lo. Talvez essa vis\u00e3o extremamente t\u00e9cnica que o m\u00e9dico possui, me ajudou a extrair dos conceitos e defini\u00e7\u00f5es dados \u00e0 sa\u00fade e a educa\u00e7\u00e3o, uma vis\u00e3o diferenciada na maneira como podemos abordar o tema com as crian\u00e7as. Acredito, que apenas a informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria para uma mudan\u00e7a de comportamento. Um dentista, por exemplo, quando ele ensina o seu paciente a escovar os dentes, ele espera que na pr\u00f3xima consulta seus dentes estejam totalmente limpos. Ser\u00e1 que de fato isso vai acontecer? Estudos cient\u00edficos mostram que \u00e9 necess\u00e1rio um planejamento, para que haja, de fato uma mudan\u00e7a de h\u00e1bito”, destacou.<\/p>\n

Almira tamb\u00e9m explicou um m\u00e9todo, que de acordo com ela, \u00e9 muito eficaz e busca explorar a sensorialidade das crian\u00e7as, sendo feito atrav\u00e9s do uso da imagina\u00e7\u00e3o e de elementos que produzam boas sensa\u00e7\u00f5es na leitura, reafirmando o desejo de ler. Por \u00faltimo, mandou uma mensagem para os que estavam presentes na palestra. “Procurem nos seus cora\u00e7\u00f5es, no amor que voc\u00eas t\u00eam com a vida, achem l\u00e1 no fundo da alma, a partir da\u00ed, voc\u00eas ir\u00e3o saber educar as crian\u00e7as com perfei\u00e7\u00e3o”, finalizou.<\/p>\n

Em seguida, Junji Miyaura, que tem mais de 25 livros editados, apresentou para o p\u00fablico um pouco da Seicho-no-ie e sua rela\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as. “A Seicho-no-ie surgiu como uma filosofia de vida e tornou-se uma religi\u00e3o por solicita\u00e7\u00f5es dos seus seguidores. Nossa cren\u00e7a defende que o mundo \u00e9 uma cria\u00e7\u00e3o divina, sendo o reflexo do nosso pensamento. Acreditamos que as crian\u00e7as, antes de nascer, j\u00e1 s\u00e3o criaturas geniais. Pos isso, nosso m\u00e9todo de educar extrai a potencialidade de cada uma ao inv\u00e9s de entulhar conhecimento”, explicou Junji.<\/p>\n

Depois, as professoras do curso de espanhol do Y\u00e1zigi Alejandra Patino e Sibele Dumke contaram um pouco da sua experi\u00eancia em sala de aula \u00a0e quais as t\u00e9cnicas utilizam para contar hist\u00f3rias em espanhol \u00e0s crian\u00e7as. Para elas, os alunos se sentem presentes quando s\u00e3o integrantes da hist\u00f3ria. “Nossa t\u00e9cnicas \u00a0procuram usar o elemento surpresa para deixar todos atentos. O uso de bonecos de pano, ou paisagens feitas com produtos recicl\u00e1veis produzidas pelos pr\u00f3prios alunos, ajudam a desenvolver a imagina\u00e7\u00e3o e o dom art\u00edstico de cada um”, ressaltou Sibele Dumke.<\/p>\n

No fim da noite, a contadora de hist\u00f3rias da Fundaj, Renata Holanda, contou “A hist\u00f3ria de joaninhas”, de Andr\u00e9 Neves, interagindo diretamente com o p\u00fablico, pois ela utilizava um sino em que as pessoas tinham que abrir e fechar os olhos, \u00e0 medida em que a hist\u00f3ria estava sendo contada.<\/p>\n

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