{"id":34036,"date":"2012-10-03T23:32:57","date_gmt":"2012-10-03T23:32:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=34036"},"modified":"2012-10-03T23:32:57","modified_gmt":"2012-10-03T23:32:57","slug":"fe-e-alegria-inicia-o-segundo-modulo-do-projeto-magis-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/fe-e-alegria-inicia-o-segundo-modulo-do-projeto-magis-vida\/","title":{"rendered":"F\u00e9 e Alegria inicia o segundo m\u00f3dulo do projeto Magis Vida"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria em Pernambuco (Fya), juntamente com\u00a0o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (CEDCA-PE) e\u00a0o Liceu de Artes e Of\u00edcios, deu in\u00edcio na ter\u00e7a-feira (03) ao segundo m\u00f3dulo do Projeto\u00a0Magis\u00a0Vida. As atividades s\u00e3o voltadas para 30 adolescentes do Apoio Pedag\u00f3gico e acontecem sempre \u00e0s ter\u00e7as e quintas-feiras no Liceu, das 13h \u00e0s 16h.<\/p>\n

O publicit\u00e1rio formado na Unicap, Rik\u00e9vio Melo, que ir\u00e1 acompanhar os adolescentes nessa nova etapa do projeto, primeiro se apresentou e pediu para todos fazerem o mesmo. Em seguida, falou como ser\u00e1 o segundo m\u00f3dulo e perguntou aos meninos o que eles achavam o que era publicidade. \u00a0Depois de ouvir as respostas, Rik\u00e9vio explicou o que era publicidade e propaganda diferenciando uma da outra.<\/p>\n

Com uma ideia mais esclarecida do que se trata o assunto sobre o qual v\u00e3o trabalhar durante esse novo per\u00edodo do projeto, cada um descreveu em uma folha de papel of\u00edcio uma propaganda sobre um chiclete. Logo ap\u00f3s, todos falaram sobre a sua cria\u00e7\u00e3o mostrando que a criatividade deles vai longe. \u00a0Em seguida, o publicit\u00e1rio fez uma breve an\u00e1lise dos projetos de cada um, e deu chocolate para as melhores ideias antes de liber\u00e1-los para o intervalo.<\/p>\n

\"\"<\/a>No segundo momento do dia, Rik\u00e9vio falou um pouco como surgiu a publicidade. Fez a tradicional brincadeira do \u201ctelefone sem fio\u201d, onde em uma roda o professor inventou uma frase e falou no ouvido de um dos adolescentes secretamente sem que ningu\u00e9m mais pudesse ouvir. Depois o pr\u00f3ximo falou o que entendeu para quem estava no seu lado e assim por diante at\u00e9 chegar \u00e0 \u00faltima pessoa, que teve que falar alto a frase para todos ouvirem. A brincadeira serviu para explicar melhor sobre emissor, canal e receptor. Em seguida, o publicit\u00e1rio trouxe exemplos de an\u00fancios e explicou sobre o assunto.<\/p>\n

Para encerrar o dia, Rik\u00e9vio lan\u00e7ou um desafio para a turma, onde todos tiveram que criar uma propaganda sobre o que eles quisessem, mas com o objetivo de convencer que o produto escolhido por cada um \u00e9 o melhor. O coment\u00e1rio sobre o resultado desse desafio ser\u00e1 discutido no pr\u00f3ximo encontro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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