{"id":33316,"date":"2012-09-14T14:35:56","date_gmt":"2012-09-14T14:35:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=33316"},"modified":"2012-09-14T14:35:56","modified_gmt":"2012-09-14T14:35:56","slug":"fe-e-alegria-realiza-mais-uma-atividade-do-projeto-magis-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/fe-e-alegria-realiza-mais-uma-atividade-do-projeto-magis-vida\/","title":{"rendered":"F\u00e9 e Alegria realiza mais uma atividade do Projeto Magis Vida"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A Funda\u00e7\u00e3o F\u00e9 e Alegria em Pernambuco (Fya), juntamente com\u00a0o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (CEDCA-PE) e\u00a0o Liceu de Artes e Of\u00edcios, teve ter\u00e7a-feira (11) mais uma aula do Projeto\u00a0Magis\u00a0Vida. As atividades s\u00e3o voltadas para 30 adolescentes do Apoio Pedag\u00f3gico e acontecem sempre \u00e0s ter\u00e7as e quintas-feiras no Liceu, das 13h \u00e0s 16h.<\/p>\n

Ao iniciar as atividades do dia, a psic\u00f3loga formada na Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco (Unicap), Ananda Kenney,\u00a0falou que ir\u00e1 realizar uma gincana sobre drogas, com os assuntos dados em sala de aula. Os vencedores ganhar\u00e3o brindes. Ananda tamb\u00e9m pediu para que no dia 25 cada um trouxesse algu\u00e9m da fam\u00edlia para um dia no projeto.<\/p>\n

\"\"<\/a>Em seguida, a psic\u00f3loga Ananda distribuiu 12 folhas onde seis pessoas ficaram com perguntas e outras seis com as respostas, e tiveram que encontrar quem ficou com a resposta certa para cada pergunta. O grupo que n\u00e3o pegou esses pap\u00e9is recebeu outros com informa\u00e7\u00f5es, e tiveram que montar um quadro sobre maconha com os dados que eles tinham em m\u00e3os.<\/p>\n

Depois do intervalo, as duplas leram as perguntas e suas devidas respostas. Todos os presentes aproveitaram o momento para discutirem sobre o \u00e1lcool e o cigarro, os fatores que podem causar a depend\u00eancia e quais s\u00e3o as consequ\u00eancias. Ananda explicou sobre os tipos de usu\u00e1rios do \u00e1lcool (recreativo, dependente e habitual), tamb\u00e9m citou os percentuais \u00a0alco\u00f3licos e os seus tipos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Essa a\u00e7\u00e3o tem o intuito de fortalecer os v\u00ednculos familiares dos benefici\u00e1rios para que possam atuar como agentes transformadores e executores de a\u00e7\u00f5es vinculadas \u00e0 preven\u00e7\u00e3o ao uso das drogas e diversas inst\u00e2ncias parceiras: fam\u00edlias, escolas p\u00fablicas, comunidade e outras institui\u00e7\u00f5es que trabalham com crian\u00e7as e adolescentes, al\u00e9m de auxiliar os benefici\u00e1rios de forma que eles possam apresentar e divulgar uma campanha educativa em escolas da rede p\u00fablica de ensino, guiada pelos princ\u00edpios de preven\u00e7\u00e3o ao uso das drogas no sentido de fortalecer a apropria\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e amplia\u00e7\u00e3o de conhecimentos referentes aos temas propostos no projeto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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