Por Carolina Oliveira, Bruna Serur e Alexandre Antunes<\/p>\n
As oficinas dos cursos de Filosofia, Teologia, Hist\u00f3ria, Letras, Pedagogia e Direito fecharam a semana do Cat\u00f3lica In com um p\u00fablico grande e entusiasmado. Ap\u00f3s a abertura feita pela coordenadora geral de Gradua\u00e7\u00e3o, Ver\u00f4nica Brayner, os estudantes que participaram do evento nesta sexta-feira (25) se dirigiram para as oficinas e palestras no bloco G da Universidade. Em seguida, fizeram visitas ao N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica, ao Museu de Arqueologia e \u00e0 Biblioteca. Estiveram, ainda, no Laborat\u00f3rio de Fotografia, onde tiraram fotos para guardar de lembran\u00e7a.<\/p>\n
No \u00faltimo dia do evento, a aluna do segundo ano do ensino m\u00e9dio do Col\u00e9gio Jussara Ferreira, Milena Cristina, de 15 anos, foi uma das estudantes que conferiram a palestra dada pelos estudantes do 4\u00ba e 5\u00ba per\u00edodos do curso de Hist\u00f3ria. Ela tem vindo para o evento desde quarta-feira, e p\u00f4de assistir palestras sobre os cursos de Psicologia e Engenharia Civil, apesar de j\u00e1 estar bem decidida quanto \u00e0 carreira que seguir\u00e1: Hist\u00f3ria. “Acho o Cat\u00f3lica In bem legal. Falaram coisas que a gente n\u00e3o sabe, d\u00e3o informa\u00e7\u00f5es novas sobre os cursos.\u00a0\u00c9 o segundo ano que estou aqui e \u00e9 bastante inspirador. O pessoal que nunca veio pro evento, deveria vir”, incentiva.<\/p>\n
Quem esteve na sala ao lado, teve a oportunidade de ouvir um pouco sobre as interfer\u00eancias da comunica\u00e7\u00e3o virtual na produ\u00e7\u00e3o de textos argumentativos, aula dada pelo professor de Letras Felipe Casado. Atrav\u00e9s da apresenta\u00e7\u00e3o de\u00a0slides<\/em>\u00a0e distribui\u00e7\u00e3o de fichas, o professor debateu com os estudantes presentes exemplos e tipos de argumentos que devem fazer parte de uma reda\u00e7\u00e3o, e seus elementos fundamentais de composi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n No terceiro andar do bloco G, quem passava podia conferir um verdadeiro debate que tinha como tema “O ensino religioso nas escolas: desafios e propostas”. \u00c9 que a oficina de Teologia contemplou uma abordagem marcada pela proximidade entre os alunos e a palestrante, gerando uma esp\u00e9cie de discuss\u00e3o ampla e integrada. A graduanda Caroline Menezes ministrou a oficina para os alunos das escolas Adventista e Othon Para\u00edso, que receberam informa\u00e7\u00f5es sobre a Lei das Diretrizes B\u00e1sicas da Educa\u00e7\u00e3o (LDB) e tiveram a oportunidade de lan\u00e7ar propostas que contribu\u00edssem para a melhoria do ensino religioso.<\/p>\n “O ensino religioso deve ser oferecido pelas escolas, mas a mat\u00e9ria deve ser facultativa. O conte\u00fado, definido pelo Estado e pelos munic\u00edpios, cont\u00e9m em seu bojo o respeito \u00e0 diversidade cultural religiosa. Infelizmente, o maior desafio do ensino religioso \u00e9 a intoler\u00e2ncia religiosa”, afirmou Caroline.<\/p>\n J\u00e1 os interessados em desvendar as facetas do curso de Direito tiveram tr\u00eas op\u00e7\u00f5es de oficinas. A primeira delas, “Meio ambiente legal?”, aconteceu na sala 205 e foi ministrada pela professora da disciplina de Direito Ambiental, Cynthia Suassuna. Pensando em conscientizar os alunos sobre a causa ambiental, Cynthia exibiu dois v\u00eddeos da\u00a0World Wildlife Fund (WWF), que retratavam o impacto que a a\u00e7\u00e3o humana exerce sob o planeta.<\/p>\n A professora lan\u00e7ou m\u00e3o, ainda, do conceito de “meio ambiente” atrav\u00e9s de uma perspectiva jur\u00eddica, al\u00e9m de trazer aos alunos uma an\u00e1lise sobre o avan\u00e7o da legisla\u00e7\u00e3o ambiental a n\u00edvel nacional e internacional.\u00a0“A lei \u00e9 um instrumento que regula os conflitos entre o desenvolvimento econ\u00f4mico e o meio ambiente atrav\u00e9s de regras coercitivas, penalidades e imposi\u00e7\u00f5es oficiais, buscando garantir o direito ao meio ambiente equilibrado”, explicou a professora.<\/p>\n A oficina “O fim do pai?”, por sua vez, foi a oportunidade que a professora Andrea Campos encontrou para indagar a respeito da mudan\u00e7a da identidade do pai dentro da sociedade. “Est\u00e1 havendo uma reestrutura\u00e7\u00e3o de pessoas que s\u00e3o essenciais para a forma\u00e7\u00e3o da identidade do jovem, que \u00e9 a figura do pai. Esse pai tem sido reinventado dentro de um novo modelo, e isso traz muitos impactos no car\u00e1ter da crian\u00e7a e do adolescente e na sua inser\u00e7\u00e3o na sociedade”, conceituou, na sala 204, a mestre em planejamento urbano e regional.<\/p>\n Com o objetivo de simular uma sess\u00e3o de media\u00e7\u00e3o, os conciliadores Ant\u00f4nio Cl\u00e1udio, Priscila de Souza e Raissa Orestes, junto \u00e0 mediadora Edna L\u00facia Borges, reuniram cerca de cem alunos na sala 102 do bloco G. E foi l\u00e1 que a estudante Camille Penaforte fechou sua semana. A aluna do 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio veio da Escola de Refer\u00eancia em Ensino M\u00e9dio Beberibe (EREMB) para conferir todos os dias de Cat\u00f3lica In.<\/p>\n “Vim na segunda-feira para acompanhar a oficina de Turismo, que \u00e9 o que quero fazer desde crian\u00e7a. Gostei bastante da did\u00e1tica dos professores, e a explica\u00e7\u00e3o caiu como uma luva. No segundo dia do Cat\u00f3lica In, conferi a oficina de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, na qual pude refazer alguns conceitos sobre a \u00e1rea. Na quarta-feira, vim entender um pouco das Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, como uma forma de complementar o que vi em Turismo. Ontem, quinta-feira, assisti \u00e0 oficina de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, e hoje finalizei com Direito”, explicou a aluna, que foi estimulada por sua professora, Nataly Caldas, \u00a0a vir para o Cat\u00f3lica In.<\/p>\n Os professores do curso de Filosofia Leandro dos Santos Reis e Viviam Oliveira foram os respons\u00e1veis por explicar aos alunos como est\u00e1 o mercado de trabalho em rela\u00e7\u00e3o\u00a0 \u00e0 profiss\u00e3o, as diversas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e a fun\u00e7\u00e3o do profissional de filosofia. \u201cAl\u00e9m de gostar do curso, queremos mostrar para eles que para ser um bom fil\u00f3sofo \u00e9 preciso gostar muito de ler e se dedicar bastante\u201d, explicou Leandro.<\/p>\n Apesar de j\u00e1 estar decidida que vai prestar vestibular para medicina, a estudante Mayana Aquino, do segundo ano do Gin\u00e1sio Pernambucano, quis este ano saber um pouco sobre a filosofia. \u201cEstou achando muito interessante a explica\u00e7\u00e3o dos professores. E tamb\u00e9m consegui perguntar coisas que n\u00e3o sabia sobre a profiss\u00e3o\u201d, disse a estudante.<\/p>\n Alunos do terceiro per\u00edodo do curso de Filosofia da Cat\u00f3lica, os seminaristas S\u00edlvio dos Santos, Danilo Pereira, Ivanilson Silva, Valter Barbosa, Ivanildo de Oliveira, Daniel Barbosa, Renato Matheus e Gilberto Farias participaram do Cat\u00f3lica In como volunt\u00e1rios.\u00a0“Tamb\u00e9m participei do Cat\u00f3lica In no ano passado, e o que chama minha aten\u00e7\u00e3o \u00e9 essa busca dos jovens pela \u00e1rea que eles v\u00e3o seguir at\u00e9 o fim da vida”, afirmou Ivanilson. Ao seu lado, Valter completou: “Al\u00e9m de mostrar aos jovens diferentes cursos da Universidade, eu tive a oportunidade de conhecer melhor esse lugar onde eu estudo. Como seminarista, digo que estudar aqui \u00e9 bastante importante para minha forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, porque n\u00e3o basta ter apenas o curso de Filosofia no curr\u00edculo, mas tamb\u00e9m estudar em um meio como a Cat\u00f3lica, t\u00e3o renomado”.<\/p>\n Na sala 305, a professora de Pedagogia, Graziela Almeida, mostrou atrav\u00e9s de cartazes espalhados no local quais as fun\u00e7\u00f5es de um pedagogo, os espa\u00e7os de atua\u00e7\u00e3o e alguns educadores que ajudaram a difundir a pedagogia, como o pernambucano Paulo Freire, Darcy Ribeiro, An\u00edsio Teixeira, entre outros. De acordo com a estudante do terceiro ano do Gin\u00e1sio Pernambucano, Samantta Marques, que veio pela primeira vez ao Cat\u00f3lica In, a sua participa\u00e7\u00e3o no evento foi muito importante, porque estava indecisa sobre alguns cursos e, com a palestra, pode ter uma no\u00e7\u00e3o melhor sobre o curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Carolina Oliveira, Bruna Serur e Alexandre Antunes As oficinas dos cursos de Filosofia, Teologia, Hist\u00f3ria, Letras, Pedagogia e Direito fecharam a semana do Cat\u00f3lica In com um p\u00fablico grande e entusiasmado. 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