O\u00a0primeiro encontro em prol da constru\u00e7\u00e3o do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco para o per\u00edodo de 2011 a 2016 foi realizado na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira (23). Pela primeira vez, a elabora\u00e7\u00e3o desse documento contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o dos professores e funcion\u00e1rios. O segundo momento acontecer\u00e1 na pr\u00f3xima ter\u00e7a-feira (3o) \u00e0 tarde.<\/p>\n
A reuni\u00e3o aconteceu no audit\u00f3rio G1,\u00a0 das 9h \u00e0s 12h, e foi coordenada pela Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional da Assessoria de Planejamento da Unicap (Asseplan). Os professores C\u00e9zar Cerqueira, Concei\u00e7\u00e3o Bizerra e S\u00edlvio Romero, que integram o \u00f3rg\u00e3o, conduziram o encontro. O Reitor, Padre Pedro Rubens, se juntou \u00e0 mesa para dar as boas-vindas aos presentes e expor alguns dos projetos que a Universidade pensa para os pr\u00f3ximos quatro anos, per\u00edodo em que a\u00a0institui\u00e7\u00e3o ainda estar\u00e1 sob seu comando.<\/p>\n
Antes do in\u00edcio dos trabalhos, os professores e funcion\u00e1rios foram embalados pelo ritmo do viol\u00e3o de Percy Marques e pelo saxofone de Genilson Pontes, ambos integrantes do MPB Unicap. A professora Concei\u00e7\u00e3o Bizerra aproveitou a oportunidade para elogiar os m\u00fasicos. \u201cEssa m\u00fasica linda traz paz, tranquilidade, beleza e inspira\u00e7\u00e3o para iniciarmos a reuni\u00e3o. Acho importante come\u00e7armos dessa maneira para quebrar um pouco da seriedade do tema\u201d.<\/p>\n
Em seguida, um v\u00eddeo institucional da Universidade Cat\u00f3lica foi exibido aos presentes com o objetivo de mostrar os projetos que a Universidade pretende realizar. Todos os planos mostrados surgiram a partir da identifica\u00e7\u00e3o de problemas da cidade, que acabam atingindo os alunos da institui\u00e7\u00e3o. Os engarrafamento, por exemplo,\u00a0 na Afonso Pena\u00a0s\u00e3o fruto de uma dificuldade que n\u00e3o existia h\u00e1 vinte anos atr\u00e1s.<\/p>\n
A cidade do Recife est\u00e1 crescendo de maneira desenfreada, mais carros est\u00e3o trafegando nas ruas e isso provoca engarrafamentos. A solu\u00e7\u00e3o encontrada por institui\u00e7\u00f5es e espa\u00e7os comerciais grandes tem sido criar edif\u00edcios-garagem para conseguir atender \u00e0 alta demanda. Isso tamb\u00e9m faz parte de um dos projetos da Unicap para solucionar o tr\u00e2nsito na Afonso Pena.<\/p>\n
\u201cA partir do diagn\u00f3stico de um problema da cidade e, consequentemente, da institui\u00e7\u00e3o, propusemos solu\u00e7\u00f5es. \u00c9 exatamente isso que queremos fazer nessa reuni\u00e3o. Tentar passar por uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o, de identifica\u00e7\u00e3o dos problemas para planejar altera\u00e7\u00f5es e projetos para o PDI\u201d, explicou Padre Pedro.<\/p>\n
O Reitor ainda destacou que, por ser uma institui\u00e7\u00e3o privada, a Unicap cresce de maneira lenta. \u201cChegamos hoje a um patamar de destaque, mas n\u00e3o foi \u00e0 toa. A obten\u00e7\u00e3o do conceito 4 do MEC foi resultado de muito trabalho. Al\u00e9m disso, passamos 58 anos para aprovar o primeiro doutorado da Universidade. Isso \u00e9 uma prova de que a gente penou para crescer. E esse crescimento aconteceu por causa do planejamento.\u201d<\/p>\n
De acordo com a professora Concei\u00e7\u00e3o, o diagn\u00f3stico tamb\u00e9m tem papel fundamental na constru\u00e7\u00e3o do PDI. \u201cDiagn\u00f3stico e planejamento fazem parte do mesmo projeto. Eles n\u00e3o podem ser vistos separadamente. Aqui, n\u00f3s vamos diagnosticar o presente, identificando os problemas que temos hoje para depois planejar como ser\u00e1 o futuro da institui\u00e7\u00e3o, articulado \u00e0 quest\u00e3o do or\u00e7amento\u201d.<\/p>\n
Os professores e funcion\u00e1rios est\u00e3o inclu\u00eddos no processo de avalia\u00e7\u00e3o justamente para avaliar e apontar os problemas da institui\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 importante salientar que essa n\u00e3o \u00e9 uma an\u00e1lise acusat\u00f3ria. N\u00e3o importa quem s\u00e3o os culpados. O que vale \u00e9 identificar se os problemas existem e que solu\u00e7\u00f5es podem ser dadas a eles\u201d, explicou Concei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A partir dos pontos levantados, a Universidade pretende materializar os problemas em metas e diretrizes. No PDI de 2006 a 2011, por exemplo, foram estruturadas 86 metas. Uma delas foi feita com o objetivo de ampliar o n\u00famero de alunos da Unicap e desenvolver mecanismos para a perman\u00eancia deles na Universidade. Foi com base nessa meta que se criaram projetos como o \u201cArticulando Conhecimentos\u201d.<\/p>\n
O professor Cezar Cerqueira se responsabilizou em conceituar o planejamento estrat\u00e9gico. \u201cPretendemos construir de modo compartilhado uma concep\u00e7\u00e3o de futuro para racionalizar o processo de tomadas de decis\u00f5es. A participa\u00e7\u00e3o de todos nesse processo \u00e9 fundamental\u201d. Isso tudo para facilitar o processo de busca de problemas internos e externos da Universidade\u201d, afirmou.<\/p>\n
A maneira que a Unicap encontrou para fazer esse processo de investiga\u00e7\u00e3o dos problemas da institui\u00e7\u00e3o foi atrav\u00e9s de question\u00e1rios. A primeira etapa dessa proposta tem como finalidade o estabelecimento dos valores institucionais. Depois, deve se fazer uma an\u00e1lise do ambiente interno e externo. A terceira fase consiste em tra\u00e7ar objetivos, metas e estrat\u00e9gias para o futuro. Por \u00faltimo, deve se fazer uma implementa\u00e7\u00e3o do projeto e planejamento. Isso tudo comp\u00f5e a chamada Matriz Swot que visa explicitar as intera\u00e7\u00f5es relevantes entre as amea\u00e7as, pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e desejos de onde a institui\u00e7\u00e3o queira chegar.<\/p>\n
Depois da exposi\u00e7\u00e3o, em um primeiro momento os professores e funcion\u00e1rios da Unicap preencheram, individualmente, um formul\u00e1rio composto por s\u00e9rie de fragilidades da Universidade. Os problemas foram avaliados em dois quesitos, de gravidade e urg\u00eancia. Posteriormente, foram criados sete grupos de trabalho. Foi eleito, um representante por grupo, e este ficou respons\u00e1vel por recolher as impress\u00f5es da equipe com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 universidade que eles querem para o futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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