O professor do curso de Psicologia da Universidade Cat\u00f3lica de Pernambuco Carlos Brito teve artigo aprovado para apresenta\u00e7\u00e3o no X Congresso Nacional\u00a0de Psicologia Escolar e Educacional, que ser\u00e1 realizado pela\u00a0 Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional de 3 a 6 de julho, em\u00a0Maring\u00e1, no Paran\u00e1.<\/p>\n
Escrito em parceria com o ex-aluno do curso de Psicologia da Unicap Rafael Roballo Wanderley, o artigo “Uma perspectiva hist\u00f3rica e suas vicissitudes na forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo escolar brasileiro” \u00a0tem como objetivo principal fazer uma contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da psicologia e a educa\u00e7\u00e3o, dentro de uma perspectiva global (ou mundial), visualizando tamb\u00e9m a principal influ\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o educacional brasileira: o trabalho de Paulo Freire. Segundo os autores, dentro do contexto hist\u00f3rico, pensar a psicologia como uma ferramenta propiciadora de mudan\u00e7as no meio social e educacional \u00e9 algo que est\u00e1 intimamente ligada \u00e0 pr\u00f3pria exist\u00eancia da psicologia.<\/p>\n
Desta forma, de acordo com o artigo, o processo de educa\u00e7\u00e3o no Brasil pode ser entendido como um movimento marcado pelo antes e depois do surgimento da educa\u00e7\u00e3o libertadora, proposta pelo educador Paulo Freire. Atrav\u00e9s de seu trabalho amplo, Freire ganhou muita for\u00e7a no Brasil em meados das d\u00e9cadas de 1950 e 1960, diante dos movimentos nacional-desenvolvimentista, e pelo populismo progressista, enveredados pelos presidentes Juscelino Kubitschek (per\u00edodo 1955-1960) e por Jo\u00e3o Goulart (per\u00edodo 1961-1964). Observa-se, tamb\u00e9m, no artigo, que tend\u00eancias que moldam a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica do profissional atuante no campo da psicologia e a educa\u00e7\u00e3o precisam ser as mais amplas poss\u00edveis. Contudo, o artigo tamb\u00e9m pretende ampliar a discuss\u00e3o acerca da forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo escolar e suas vicissitudes, principalmente decorrentes de uma dicotomia entre a pr\u00e1tica e a sua forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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