{"id":12877,"date":"2010-11-17T14:02:55","date_gmt":"2010-11-17T17:02:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unicap.br\/assecom1\/?p=12877"},"modified":"2010-11-17T14:02:55","modified_gmt":"2010-11-17T17:02:55","slug":"5%c2%ba-edicao-do-pavilhao-sonoro-esbanja-talento-e-criatividade-dos-alunos-de-publicidade-e-propaganda-da-catolica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/5%c2%ba-edicao-do-pavilhao-sonoro-esbanja-talento-e-criatividade-dos-alunos-de-publicidade-e-propaganda-da-catolica\/","title":{"rendered":"5\u00ba edi\u00e7\u00e3o do Pavilh\u00e3o Sonoro esbanja talento e criatividade dos alunos de Publicidade e Propaganda da Cat\u00f3lica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A quinta edi\u00e7\u00e3o do Pavilh\u00e3o Sonoro, que \u00e9 promovido pela professora da disciplina de Audiovisual I, Elisa Barreto, foi sucesso de p\u00fablico e criatividade. A sala 510 do bloco A foi o palco escolhido para as audi\u00e7\u00f5es dos spots<\/em> e jingles<\/em> produzidos pelos alunos do 5\u00ba per\u00edodo de Publicidade e Propaganda.<\/p>\n

A ideia surgiu com a professora da Cat\u00f3lica, em 2008, quando ocorreu o primeiro Pavilh\u00e3o. \u201cO concurso j\u00e1 \u00e9 parte essencial da disciplina. Com ele, os alunos podem mostrar o resultado do trabalho que tiveram ao longo do semestre na constru\u00e7\u00e3o dos jingles e spots<\/em>. Entretanto, o mais importante aqui \u00e9 valorizar o trabalho deles, mostrando-os ao p\u00fablico. \u00c9 uma maneira de reconhecer o que fizeram\u201d, afirmou Elisa.<\/p>\n

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O produtor musical Nando Lobo com as alunas do spot da "Esmaltec"<\/figcaption><\/figure>\n

As pe\u00e7as publicit\u00e1rias criadas foram avaliadas uma a uma pelo produtor musical da \u2018Toque Produ\u00e7\u00f5es\u2019, Nando Lobo, pelo ex-aluno da Cat\u00f3lica e diretor de cria\u00e7\u00e3o da Comunique, Lucas Emanuel e, tamb\u00e9m, pelo diretor de cria\u00e7\u00e3o e dono da produtora de som \u201cSemba Conex\u00f5es Sonoras\u201d, Diego Curv\u00ealo. Os jurados, a princ\u00edpio, tinham o objetivo de escolher tr\u00eas produ\u00e7\u00f5es. Mas foi decidido, pela qualidade dos trabalhos apresentados, que seriam premiados quatro jingles e quatro spots.<\/p>\n

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O publicit\u00e1rio Diego Curv\u00ealo com as alunas do spot "Listerine"<\/figcaption><\/figure>\n

Os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o da banca buscaram\u00a0destacar a busca pela criatividade e ideia de cada produ\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00e3o foram crit\u00e9rios t\u00e9cnicos de produ\u00e7\u00e3o, isso porque sabemos que eles n\u00e3o t\u00eam recursos suficientes para fazer uma grande produ\u00e7\u00e3o. Mesmo assim, os jingles<\/em> e spots<\/em> foram de alta qualidade. N\u00f3s demos mais import\u00e2ncia para os que conseguiram transmitir\u00a0a ideia para o p\u00fablico-alvo\u201d, afirmou Nando Lobo.<\/p>\n

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O publicit\u00e1rio Lucas Emanuel com as alunas do jingle "Biscoito Bono"<\/figcaption><\/figure>\n

Ap\u00f3s todas as audi\u00e7\u00f5es, o corpo do j\u00fari analisou e decidiu, em uma sala ao lado, quais foram os vencedores. Na sala 510, os alunos aguardavam ansiosos \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o. Os spots<\/em> vencedores foram os do Listerine, Esmaltec, da Livraria Saraiva e da Sadia. Margarina Qualy, o biscoito Bono, a montadora de autom\u00f3veis Honda e a companhia a\u00e9rea Gol foram as produ\u00e7\u00f5es de jingles<\/em> campe\u00e3s. A diferen\u00e7a primordial entre o jingle<\/em> e o spot<\/em> \u00e9 que o primeiro se trata de uma propaganda musicada. O segundo \u00e9 uma trilha com m\u00fasica em background<\/em> e a voz do locutor \u201cpor cima\u201d da can\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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O grupo que elaborou o jingle da "Gol linhas a\u00e9reas" e o publicit\u00e1rio Diego Curv\u00ealo<\/figcaption><\/figure>\n

O clima na sala 510 foi de muita descontra\u00e7\u00e3o e irrever\u00eancia por parte dos alunos. As palmas n\u00e3o cessavam para enaltecer o trabalho das equipes vencedoras. Algumas at\u00e9 com torcida organizada. Os trabalhos produzidos servir\u00e3o para a nota do GQ dos alunos de Publicidade e Propaganda. Cada integrante das equipes dos spots<\/em> e jingles<\/em> vencedores foi contemplado com um certificado e um kit providenciado pelos pr\u00f3prios alunos, composto por caixas de chocolates, pendrives e Redbull \u2013 sendo este \u00faltimo, uma das marcas que ap\u00f3ia o Pavilh\u00e3o desde a sua primeira edi\u00e7\u00e3o.Tudo isso para simbolizar uma premia\u00e7\u00e3o ao trabalho dos estudantes.<\/p>\n

A quinta edi\u00e7\u00e3o contou ainda com as presen\u00e7as dos alunos Lucas Lopes e Ren\u00e9 Dowsley,\u00a0que j\u00e1 participaram do Pavilh\u00e3o Sonoro. Em 2008, inclusive, Lucas\u00a0recebeu o pr\u00eamio Asserpe, promovido pela Associa\u00e7\u00e3o das Empresas de Radiodifus\u00e3o de Pernambuco com o jingle sobre a margarina Qualy (Fibra), criado para o Pavilh\u00e3o.\u00a0 Tamb\u00e9m na\u00a0categoria da qual participam estudantes de comunica\u00e7\u00e3o social de qualquer habilita\u00e7\u00e3o, Ren\u00e9 Dowsley, garantiu a dobradinha da Cat\u00f3lica ficando em segundo lugar com o jingle sobre a fabricante de motos Dafra. O pr\u00eamio Asserpe elege, a cada ano,\u00a0as melhores campanhas criadas para os meios veiculadas em Pernambuco.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A quinta edi\u00e7\u00e3o do Pavilh\u00e3o Sonoro, que \u00e9 promovido pela professora da disciplina de Audiovisual I, Elisa Barreto, foi sucesso de p\u00fablico e criatividade. A sala 510 do bloco A foi o palco escolhido para as audi\u00e7\u00f5es dos spots e jingles produzidos pelos alunos do 5\u00ba per\u00edodo de Publicidade e Propaganda. A ideia surgiu com […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12877"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12877"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12877\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12877"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12877"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.unicap.br\/assecom1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}